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（2005•山西）某同学在做“探究物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了以下三步实验操作：步骤一：让铁球甲从斜面F点滚下，撞到一个小木块上，物理

木块从位置A移动到位置C；步

（9分）为了探究水流射程与排水孔高度的关系，某研究性学习小组设计了如图所示的实验装置。取一只较高的塑料瓶,在侧壁的母线上钻一排小孔，保持小孔的间距相等，在每个小孔中紧物理

意打开其中某一小孔，让水流出

为测量待测电阻Rx阻值，小东设计了如图所示的甲、乙两个电路，R0的阻值已知，且电源电压不变，在不改拆电路的情况下，用图她不能测出Rx的阻值，这是因为拔动开关时，有一次会造成物理

小伟是一个科学迷，在课余时间他利用一个规格为“22V0.01A”的发光二极管设计了如图甲所示的电路．晚间关闭照明灯L后，利用二极管D发出的光指示开关所在的位置．S为单刀双掷开关、R为物理

）从安全用电考虑，该电路存在

学习了“测量电源的电动势和内阻”后，物理课外活动小组自制了一个西红柿电池组，设计了如图所示的实验电路测定电流表的内阻，并用多种方法测量该电池组的电动势与内阻，请协助完物理

数U0，由此可知电流表的电阻

小楠同学是一个喜欢思考的学生，他想不同种类物质的吸热能力是否会不同呢？于是他取了沙子和水这两种不同物质，从而研究它们吸热能力的差异．他设计了如图甲所示的实验装置．使用物理

要考虑很多问题，下面是小楠同

为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图所示的探究实验：将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mBhB），推动小木块运物理

和图丙实验中，A球、C球刚滚

碱式碳酸镁可用于牙膏、医药化妆品等工业，化学式为4MgCO3•Mg（OH）2•5H2O，某碱式碳酸镁中含有SiO2杂质，为测定其纯度．某兴趣小组设计了如下几个方案：方案I如图1，取一定质量的样品化学

__．（2）仪器接口的连接顺

有人设计了这样一个装置，如图：P、Q分别是两根光滑的铜棒，上端分别挂在O、O’两点，下端分别搁在两个固定的铜环上，用两根导线分别将O、O’点和两个铜环连起来，两根铜棒可分别绕物理

从上方向下看），导线AB段中

（2014•株洲）为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，某实验小组设计了如图（甲）所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一物理

实验装置，如图（乙）所示．（

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