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在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，同学们用相同的铁钉和漆包线制成了甲、乙两电磁铁，并设计了如图所示的电路．（1）图中将甲、乙两电磁铁串联起来的目的是．（2）其他

多吸一些大头针，滑动变阻器的

（2008•山西）海洋是丰富的化学资源宝库．通过晾晒海水，可以得到含少量泥沙的粗盐．为了得到比较纯净的NaCl（不考虑可溶性杂质），设计了如图所示的实验操作：（1）图中有标号的仪化学

．（3）操作③中看到蒸发皿中

看电视转播时，我们会感觉运动员在球场上来回不停地跑动，但实际上他们始终处于电视屏幕上，这是为什么呢？为了探究这个现象发生的原因，小华设计了如图所示的实验：在小桌上面安其他

卡通人向______运动．产

为测定已部分变质的过氧化钠样品的纯度，设计了如图所示的实验装置，图中Q为弹性良好的气球，称取一定量的样品放入其中，按图安装好仪器，打开漏斗的活塞，将稀硫酸滴入气球化学

______个氧化还原反应。

为了研究“I与U、R”的关系，小红设计了如图所示的电路，进行如下一系列实验．（1）小红在研究“导体中的电流跟电阻的关系”时，步骤如下：“保持电源电压不变，闭合开关，换用不同物理

1次第2次第3次

某学习小组同学为了确定盐酸、苯酚、碳酸的酸性强弱，设计了如图所示的装置图进行实验：（1）锥形瓶内装某可溶性盐，写出A中反应的离子方程式：；（2）C中的现象为，写出C 其他

某同学在研究加速度与质量的关系时，设计了如图所示的实验装置，其中细绳下的重物的质量用m表示，小车和车上的配重总质量用M表示，两个光电门可以记录遮光条经过光电门的遮光时间t1 物理

标卡尺测量遮光条的宽度，结果

碱式碳酸钴[Cox（OH）y（CO3）z]常用作电子材料，磁性材料的添加剂，受热时可分解生成三种氧化物．为了确定其组成，某化学兴趣小组同学设计了如图所示装置进行实验．（1）请完成下列实化学

装好仪器，并检验装置气密性；

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，设计了如图所示的电路．（1）图中A、B串联的目的是．（2）闭合开关后，分析图中的现象其他

现如今，拔火罐已经成为了养生的流行趋势．为了探究“火罐”的“吸力”，某人设计了如图所示的实验，圆柱状气缸（横截面积为S）开口向下被固定在铁架台上，轻质活塞通过细线与重物物理

K（不漏气），此时活塞下的细

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