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（2013•河北）小明设计的探究燃烧条件的实验如图所示．请回答下列问题．（1）凸透镜对光有作用．（2）A处红磷燃烧，B处红磷不燃烧，由此得出的燃烧条件是．（3）熄灭A处火焰其他

某学生兴趣小组想利用废铜线制氢氧化铜．他们设计流程图如下：（1）写出图中编号物质或其溶质的化学式：AH2SO4H2SO4BNaOHNaOH；（2）写出①发生反应的化学方程式2Cu+O2△.2CuO2Cu+O2△.2C 化学

过滤过滤．

设计实验--研究磁和光（可以配图说明）：（1）请设计一个实验，验证“滚动摩擦力远比比滑动摩擦力小”．（2）请完成下列探究实验的设计方案：课题斜面的省力规律物理

面，木块，弹簧测力计实验

探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验设计1确定什么样的浓度梯度（参照生长素的作用与浓度的关系曲线图）2实验组分为哪几组？对照组怎么设计？3实验步骤设计（1）（2）（其他

定义：两组邻边分别相等的四边形，称之为筝形，如图•，四边形ABCD是筝形，其中AB=AD，CB=CD，请仿照图2的画法，在图3所示的×8网格中重新设计一个由四个全等的筝形组成的新图案，具体要数学

案中的四个筝形都涂上阴影．

阅读下列图片资料，回答问题：（1）说出图1①②③处的地名：①②③。简述隋朝开通大运河的作用。（2）图2中赵州桥的设计者是谁？它有什么历史地位？历史

某研究性课题小组的同学为探究植物生长素的作用机理，设计了图1、图2所示实验：探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了．下列说法正确的是（）A.由图1 语文

侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移

如图所示，是某学习小组同学设计的研究电磁铁的实验电路图．（1）当闭合开关S时，小磁针将向（选填“顺时针”或“逆时针”）方向转动．（2）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通物理

电磁铁（线圈）

如图所示，是某学习小组同学设计的研究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验电路图．（1）在判断电磁铁的磁性强弱时，可通过观察来确定．（2）下表是该组同学所做实验的记录：物理

5 6 电流/A

某学习小组同学为研究“电磁铁磁性强弱”设计了如下4个实验电路图．（1）观察a、b两图，可以发现电磁铁的一个优点是；（2）通过比较两图，可以探究电磁铁的磁性与电流大小其他

的那端是电磁铁的______

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