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某同学用镁条代替红磷做空气中氧气含量测定实验，所用装置如图：用蒸发皿来承接反应生成物．（1）试分析该同学的实验设计的化学原理（用化学方程式表示）2Mg+O2点燃.2MgO2Mg+O2点燃. 化学

室温后，发现钟罩内液面上升至

某兴趣小组设计如图所示的微型实验装置。实验时，先断开K2，闭合K1，两极均有气泡产生；一段时间后，断开K1，闭合K2，发现电流表指针偏转，下列有关描述正确的是A．断开化学

Cl 2 ↑+H 2 ↑

已知可逆反应：AsO43-+2I-+2H+⇌AsO33-+I2+H2O据此设计出如图所示的实验装置（装置中盐桥的作用是使整个装置形成一个闭合回路）．进行如下操作：（Ⅰ）向（B）烧杯中逐滴加入浓盐酸，发现微化学

现微安表指针向前述相反方向偏

（2010•房山区二模）某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置，用于“测定空气中氧气的含量”（试管的容积为50mL，注射器的活塞实验前停在25mL处．容器内红磷足量）．用酒精灯加热化学

　　）A．20mL处B．15

某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置．（1）在设计实验时，除图所示中的器材外，还必须添加的测量工具是，作用是．（2）某同学认物理

判断是否正确？______．

（2012•朝阳区一模）某实验小组设计了如图所示的实验装置．（1）甲同学认为打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是．（2）乙同学认为利用Ⅰ、Ⅲ装置可以测定空气中氧化学

程中的现象是白磷燃烧，产生大

伽利略在《两种新科学的对话》一书中，提出猜想：物体沿斜面下滑是一种匀变速直线运动，同时他用实验验证了该猜想．某小组依据伽利略描述的实验方案，设计了如图所示的装置，探究物理

面下滑，并同时打开装置中的阀

某同学为探究动物的呼吸作用，设计了如图所示的实验装置（实验装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响），一段时间后发现装置②中．U形化学

着的木条伸入瓶中，发现___

（2003•天津）某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等份，并做好标记．②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量化学

集气瓶冷却至室温，打开止水夹

（2005•天河区）小明同学为了验证某一气体不能支持燃烧也不能燃烧，且密度比空气大，设计了如图所示的实验装置．你认为他的设计合理吗？，你的理由是．化学

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