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同济高数P27页的一个问题在例1证明时候出现了N=[1/ε]的式子这里面方括号的作用是什么?去掉可不可以? 其他

考研数学中的证明题~假设辅助函数的问题~考研数学中的证明题~如果根据题设~假设一个函数~这个函数完全满足题设中的已知条件~再以这个函数为基准证明结论~这样做题算正确么? 数学

证明大题（2）格式：由（一）知,后面必须是(一）证明出来的结论吗,可以换作只是证明结论时的一个条件不知各位能不能理解,很希望你们帮我解决这个问题,比如第一题：先求出了AB=FG，证数学

可以吗

抽屉原理证明题（每年至少有一个13日是星期五）证明：（1）每年至少有一个13日是星期五.（2）每年至多有三个13日是星期五.这个问题的证明有一定的实际意义,就是可以说明一年内至少得数学

一个高等数学的函数证明问题证明x^5+x-1=0只有一个正根题就是这样的,我看课后答案用的是零点定理和罗尔定理证明的,我感觉有点麻烦我想的是设f(x)=x^5+x-1,证明函数在R上单调递增,所以函数数学

根在0,1之间,所以只有一个

数学分析的问题怎样用数学归纳法证明?我学抽象代数的时候,数学归纳法的格式是：证明n=2时成立假设n=k-1时成立,证明n=k时成立,即得证.问题是这个方法可以用在数学分析中吗?还是必须每一数学

如何证明(h+l)/2=l+(h-l)/2?这是一个计算二分的公式,不知道如何证明这两个公式恒等?还有,数学证明有没有什么窍门之类?有种无从下手的感觉.还希望回答本题的同时举例一个和本问题无关的最其他

的东西.

这个不等式问了两次证明.有两个问题：1.证明√10+√2>√172.现在告诉你55>0让你再次证明√10+√2>√17是一个正确的不等式数学

e^iπ=-1为什么?别说什么是欧拉说的e^ix=cosx+isinx所以就有那个结论我问的是这个式子的证明!这个不是定义式的有人证明我看不到任何关于这个的资料(或许我弱了)总之,这个题我要严谨证其他

设a,b都是正实数,且不等于根号2×b,证明根号2必在a/b和（a+2b/a+b）之间,并说明这两个数中哪一个更接近根号2.证明题可以简略,但是要说明两个数哪一个更接近根号2,估计是分类讨论问题.补充：数学

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