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读图，请回答：（1）图（1）中的人物是谁？如何评价他？此人最突出的历史功绩是什么？（2）图（2）、图（3）、图（4）反映了秦朝哪些方面的措施？（3）请你说出他统一全国的时间及历史

历史学家评价某一人物时说：“一方面，他保留象征自由、平等、博爱的三色旗，是新秩序的保卫者；另一方面，他忽略主权在民而行绝对君权”。该人物是（）A.查理一世B.克伦威尔历史

欣赏邮票邮票以方寸天地容纳了丰富多彩的历史。观察下列几枚邮票，回答相关问题：（1）请写出图6人物但丁的代表作，并简要评价但丁的历史地位。（2）写出图历史

一年？（4）哥伦

下列哪种方法是不可取的（）A.与他人比较．比较的对象，可以是现实的人，也可以是历史上或文学作品中的人物B.与他人分享，只分享自己满意的部分C.在他人评价中，有些是我们政治

理性思考后平静地拒绝

历史和现实生活中许多极具争议的人物，评价可谓褒贬不一，毁誉参半，显示了人物性格的矛盾性。表现为：①矛盾的同一性特征较显著②矛盾的斗争性特征较显著③矛盾双方力量对比政治

读图，回答问题（1）图一人物是谁？他开创了我国此后历代王朝地方行政的基本模式是什么？（2）图二人物是谁？根据史事，简要评价这个历史人物。历史

有关评价历史人物的基本观点和方法的表述中，错误的是（）A以史实为依据B用当今标准划分为“好人”和“坏人”C结合历史人物所做的事情进行历史

D肯定成绩时，

读下边两段文字后,你在如何评价历史人物方面受到什么启发8上语文补充习题长城专题语文

掌握评价历史人物的方法在历史学习和探究中具有重要的作用。请参与探究。了解人物1775年出席第二界大陆会议，被推举为大陆军总司令1776年出席大陆会议，通过著名的《独立宣言》17 历史

农山庄当普通农民（1）探究1

如何评价历史人物改革是否正确的方法历史

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