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小明同学学习了“力”有关知识后，决定探究“风”对纸片作用力的大小．他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图（a）、（b）、（c）、（d）所示的实验．其物理

风速大．请根据实验现象及相关

（2010•上海模拟）小明同学学习了“力”有关知识后，决定探究“风”对纸片作用力的大小．他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图（a）、（b）、（c）、（物理

的风速比前三次实验时的风速大

识图探究“鸟适于飞行的特点”，你发现鸟适于飞行的特点有：（1）鸟类的体形呈型，可减少飞行时空气对它的阻力．（2）鸟的体表覆盖着；前肢变成，呈扇形；利于飞行．（3）鸟语文

的粪便排出体外，因为它的__

某探究小组在学习分子知识后，开展下列实验：实验I：如图1所示，让两支分别蘸有浓氨水和浓盐酸的玻璃棒靠近（但不接触），立即观察到大量白烟．该现象说明了分子（填分子的一化学

花团）．将甲装置放在室温环境

某历史兴趣小组自制了一个近代列强侵华大事年代尺示意图。观察示意图并结合所学知识，完成以下探究性问题。（1）年代尺A处指近代列强的哪次侵华战争？哪一事件充当了列强此次侵华历史

签订了哪一条约？这个条约体现

中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海．某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面三种方式搜集了一些资料，邀你共同探究：楚楚方式一图片学史某兴趣小组在活动探究时搜历史

某些特征，那么这是什么人？图

中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面三种方式搜集了一些资料，邀你共同探究。方式一图片学史某兴趣小组在活动探究时搜集到历史

留了猿的某些特征，那么这是什

将化学知识系统化，有助于对化学问题的进一步认识．请你参与下列问题的探究与讨论．问题1无机化合物可根据其组成和性质进行分类：（1）上图所示的物质分类方法的名称是．（2 化学

面（每空只填一种物质，用化学

某中学高三年级开展探究性学习，针对亚当·斯密、大卫·李嘉图、马克思的劳动价值论进行比较分析，进一步认识到马克思对前人理论的继承和发展。下列观点中最能体现马克思劳动价政治

劳动决定 C．生产商品

2017年5月14日“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，“合作、共赢”成为世界人民的共同追求。历史上就有一些史实证明了这一观点。识读如图三幅图，探究相关问题。（1）图一中学历史

2）图二反映的是哪次战役？参

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