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1.在括号里填上表示“站”的词语.恭敬地站着可以说（）.2.“小羊上山吃草”这个句子,字数不变,改变字的顺序,可以组成（）个不同的新句子A.6个B.8个C.9个D.10个E.11个G.12个3.根据意思写数学

势跟盛.（）4判断题.两个

想一想，练一练你能将“我们都喜欢这些孩子”这句话，不加字、不减字、只调换词序，变出几句话（意思不必相同）吗？语文

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C语言统计不同单词个数编写一个程序，输入一个句子，然后统计出这个句子当中不同的单词个数。例如：对于句子“onelittletwolittlethreelittleboys”，总共有5个不同的单词：one,little,t 其他

。　　说明：（1）由于句子当

关于英语被动语态的问题赏分追加~比如主语+be动词+动词过去分词这个结构在同一句话中是否要连着?还是顺序对了就行?另外if和can在同一句中时动词是过去时还是原型?最好不要扯出一堆语文

下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是A.辞楼下殿，辇来于秦B.履至尊而制六合C.、谨庠序之教D.、陈涉，瓮牖绳枢之子语文

句中画横线词语使用不恰当的是（）A．听到敲门声，我和妈妈不约而同地跑去开门。准是爸爸出差回来了!可开门一看，是查水表的王叔叔。B．学习成绩的提高得有个循序渐进其他

染，以此误导群众，骗取不义之

《与朱元思书》这一课中,第一段中提到奇山异水,天下独绝,这一句是全文的统领句.那么为什么下文中是先写水,在写山,与这个词顺序不同? 语文

在句中，词语的顺序不同，句子的表达效果也不同。请参照示例，根据要求，改变句子。（不减词语，可适当改动标点）示例原句：这本书是他送我的。改为突出“他”的句子：是他语文

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1.下列双音节词（有括号的就是）的意义和用法,与现代汉语不相同的一项是（）A.（日月）忽其不淹兮,春与秋其代序.B.彼尧舜之（耿介）兮,既遵道而得路.C.昔三后之（纯粹）兮,固众芳之所语文

是()A.皇览揆余初度兮,肇

帮我他小明补课知道经常组成四句话,意思不同,加上标点符号.用下面的词语组成次序不同,意思也不用的四个句子,并加上标点符号.A组：帮我他小明补课知道经常B组：我想好消息把语文

：羊山上草吃上 F组：朋友

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