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科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．在下列假设或猜想引导下的探究肯定没有意义的是（）A．探究SO2和Na2O2反应可能有Na2SO4生成B．探究NO和N2O可能化合生成NO2C．探究NO2可能其他

滴有酚酞试液的NaOH溶液中

科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在.在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的选项是（）A.探究SO2和Na2O2反应可能有Na2SO4生成B.探究Na与水的反应可能有O2生成C.探究化学

探究向滴有酚酞试液的NaOH

科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在.在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的选项是（）A.探究SO2和Na2O2反应可能有Na2SO4生成B.探究Na与水的反应可能有O2生成C.探究化学

探究向滴有酚酞试液的NaOH

科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在.在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的选项是（）A.探究SO2和Na2O2反应可能有Na2SO4生成B.探究Na与水的反应可能有O2生成C.探究化学

探究向滴有酚酞试液的NaOH

小李同学探究“流体压强与流速的关系”．探究过程中的实验装置如图．下列五了选项是他探究过程中的部分片段：l．空气的压强与空气的流速有关系吗？B．在两张纸之间吹气，两张纸相物理

果空气的压强与空气的流速有关

.如图所示是“探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”的实验，想让电磁铁吸引更多的大头针，可行的做法是（）A．将滑片P向a端移动B．将滑片P向b端移物理

如图所示是“探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”的实验，想让电磁铁吸引更多的大头针，可行的做法是（）A.将滑片P向a端移动B.将滑片P向b端移动C.用铜芯替代铁芯D.减少线圈匝物理

科学探究是学习化学的重要方法和手段．小明同学在探究空气中氧气的体积分数时，发现进入集气瓶中水的体积小于集气瓶体积的15，针对情况，他的下列行为不合适的是（）A．查阅资化学

就行

发现身边的历史——我写我家写广东省东莞市高埗镇有关的,分A文和B文.A文：探究活动成果.真实的记录和写作通过探究活动发现的历史.B文：探究活动总结.忠实的记录探究活动的过程,总结其他

《归去来兮辞》问题探究,理清文章层次.①研读第一段思考：陶渊明辞官归田的原因是什么?从辞官归田的《归去来兮辞》问题探究,理清文章层次.①研读第一段思考：陶渊明辞官归田的原因语文

出体现抵家欣喜的语句.他到家

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