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1.试说明c‘=0和x’=1的几何意义.2,.求下列幂函数的导函数（1）y=x^15（2）y=x^-3(x≠0）(3)y=x^5/4(x＞0（4）y=x^2/3(x＞0）3.求函数y=x^5,在x=2处的导数.（4）求三次曲线y=x^3在点（2,8）的切线方程数学

关于X的方程(2x+m)/(x-2)=3的解是正数,求m的取值范围是不是m=6且m≠-4我承认这题实在有点太简单了但是在考试的时候我们班有人认为m≠-4不需要些写数学

二元一次方程组对有理数x和y,定义一种的运算：xy=2mx+3ny,其中m,n是常数,等式右边的运算是通常的加法和乘法运算,已知24=24,3（——7）=——3,试求11的值.,求图解数学

初中数学问题1）设方程x方+kx-2=0和方程2x方+7kx+3=0有一个根互为倒数,求k的值及两个方程的根.2）若sina+cosa=3/2,求sina·cosa的值.3）已知方程：x方+kx+(k+1)=0的两个根一正一负.试求的取值范围.4 数学

,方程x方-px+q=0有一

大学物理题,求解有一波长λ=2米的平面简谐波沿着X轴正向传播,若知道原点X=0处质元振动的运动学方程为Y0=0.1COS（20πt+π/4）（S1)试求：（1）简谐波的频率和波速（2）简谐波的表达式（3）X=0.5 物理

在有理数范围内定义运算“⒳”,其规则为：a⒳b=（a-b）².在有理数范围内定义运算“⒳”,其规则为：a⒳b=（a-b）².试求方程x⒳3-4×（2⒳2分之1x）=17的解数学

高数微分方程课后练习6.设连续函数f(x)满足方程f(x)=X^3+1-x∫(0到x)f(t)dt+∫(0到x)tf(t)dt,求f(x).4.设f(x)在[1,+∞]内有连续的导数,且满足"x-1+x∫(1到x)f(t)dt=(x+1)∫(1到x)t*f(t) 数学

t*f(t)dt",试求出该

三位同学对下面这个问题提出了自己的看法：若方程组a1x+b1y=c1;a2x+b2x=c2的解是x=3,y=4,求方程组3a1x+2b1y=5c1;3a2+2by=5c2的解.甲说,这个题目好像条件不够,乙说,他们的系数好像有一定的规律,可以试数学

方程组中的两个方程的两边同时

在解方程组ax+5y=5,4x-by=-2时由于粗心,甲看错了方程上的a,解得x=-3,y=-1,乙看错了方程中的b,解得x=5y=4：试求a、b值2.观察方程组{23x+17y=63①17x+23y=57②利用特点使方程组变简单数学

工程力学点按x=t^3-12t+2的规律沿直线运动.试求:1.最初3s内的位移,2.改变运动方向的时刻和所在位置,3.最初3s内经过的路程,4.t=3s时的速度和加速度5.点在那段时间做加速运动,那段时间做减速运数学

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