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已知a，b，c都是正数，（1）若a+c=1，试比较a3+a2c+ab2+b2c与a2b+abc的大小；（2）若a2+b2+c2=1，求证：1a2+1b2+1c2-2(a3+b3+c3)abc≥3．数学

已知等比数列{an}共有n+1项,其首项a1=1,末项a(n+1)=2002,公比q＞0(1)记Tn=a1a2a3...an,求Tn(2)记bn=t^log(2002)Tn(t＞0且t≠1),求数列{bn}的前n项之和Sn(3)在(2)的条件下,试比较Sn/bn与S( 数学

与S(n+1)/b(n+1)

设ABCD-A1B1C1D1是平行六面体，M是底面ABCD的中心，N是侧面BCC1B1对角线BC1上的点，且BN=3NC1，设MN＝aAB+bAD+cAA1，试求a，b，c的值．其他

已知ABCD—A′B′C′D′是平行六面体.(1)化简，并在图中标出其结果；(2)设M是底面ABCD的中心，N是侧面BCC′B′对角线BC′上的分点，设，试求α、β、γ的数学

如图,已知点A(-1,3)和B（-3,-5）,试在y轴上找一点P,使PA与PB的和最小,并求出P点的坐标,图不用画了怎么求P点? 数学

元旦期间,各商家纷纷拿出“满就送”、“满就减”、“大甩卖”等招数,这些招数屡试不爽,吸引了不少消费者.材料中的商家主要是利用了消费者的（）A.求实心理B.求异心理C.从众心理D.攀其他

已知A=6X+4y-5,B=2(x+y)+(x-3)(1)x=y=-2时,求A-B的值.(2)已知A=6X+4y-5,B=2(x+y)+(x-3)(1)x=y=-2时,求A-B的值.(2)请问A-2B的值与x,y的取值是否有关?试说明理由数学

高一新生入学水平测试数学题已知圆p的圆心在反比例函数y=k/x（k>1)图像上,并与x轴相交于a.b两点,且始终与x轴相切与定点c(0,1）,(1)求经过a.b.c三点的二次函数图像的解析式；(2)若二次函数图像数学

解关于x的方程：4a²-x=2ax+1在梯形面积公式S=0.5（a+b）/h中,已知a、h、S,用a、h、S的代数式表示b已知关于x的方程a（2x-1）=3x-2无解,试求a的值若关于x的方程mx²+（2m+1）x+m=0有两个不相等的数学

x的方程：x²-2x-m=0

根据本人提供信息简单编辑一段英语情景对话.人物：A：XYZ公司前台B：求职者场景：B打电话咨询自己面试结果,由A接电话内容：（1）B介绍自己,说明打电话目的,想接人力资源部门（2）A表示其他

知,很想知道面试结果（4）A

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