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如图所示是小明同学在做“探究某物质的质量和体积的关系”的实验所做的图象，请回答这种物质的密度是，该物质可能是下表中的．物质名称密度p/（kg•m-3）物质名称密度p 其他

铁 7.9×103 砖 2

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用下图所示的装置．（1）本实验应用的实验方法是．下列说法中正确的是．A．在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小B．物理

断二者间的关系，应作出a-

如图甲所示，这是小刚所在实验小组探究“平面镜成像特点”的实验情景．（1）实验时该小组同学应该取两根（选填“相同“或“不相同“）的蜡烛做实验，这是为了探究像与物的关物理

是___．（3）在实验中，小

如图是某同学进行“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时其中的一次实验情景．根据图示可以知道，该同学这次操作的目的是（）A.探究浮力与液体质量的关系B.探究浮力与液体体积物理

“微粒运动实验”再探究．实验回顾如图甲所示：老师演示了“探究微粒运动实验”．该实验利用了浓氨水的化学性质是．可以观察到的现象是A．烧杯B内溶液表面很快变红，液体化学

体内部由上而下缓慢变红D．烧

某化学实验小组同学将铁粉投入某蓝色溶液中（已知：该溶液中溶质成分中只有含有硫酸根），观察有红色固体生成同时有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什化学

，生成亚硫酸钠（Na2SO3

二氧化硫（SO2）是中学化学中常见的气体，在生产生活中用途广泛，某化学课题小组对其进行了实验探究，方案如下：（1）根据硫元素的化合价，预测SO2的化学性质有和（2）该课题小化学

程式：___②与A1装置相比

在“探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系”时，某同学进行了如图所示的实验：（1）图中示意了四个实验步骤，合理的实验顺序应该是．（2）图中（填甲、乙、丙、丁）是测量浮物理

，根据上述数据可以得出结论：

某研究性学习小组为研究铜与浓硫酸的反应，设计了如下图所示的实验探究方案(装置中的固定仪器和酒精灯均未画出)。以下是该学习小组部分交流记录及后续探究实验的记录化学

部内壁有少量淡黄色硫固体凝聚

使用微小压强计探究液体压强的规律时，如图所示下列说法正确的是（）A.用手按橡皮膜，两管出现高度差，说明此时橡皮膜的气密性很差B.该实验装置中的U形管不是一个连通器C.橡物理

后，右管中的液体受到非平衡力

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