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欧姆坚持不懈的探索精神，激发了同学们的学习热情．忠民和勇胜为探究小明提出的问题，设计如图所示电路，并准备了充足的实验器材．（1）为完成探究，应该改变电压，观察电流的变化其他

的电路进行实验，收集数据如表

某校化学学习小组的同学对教科书上“空气中氧气含量测定实验”开展进一步探究．[提出问题]1、可用于“空气中氧气含量测定实验”的药品只能是红磷吗？什么样的药品可以作为该实验的化学

品，能使一些在一般条件下不能

孑孓是蚊子的幼虫 ,生活在水中,某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗?请设计实验帮他探究该问题.提供的实验材料用具有：水、烧杯、细密的铜丝网.1、探究时,你作出的假设是：2、怎生物

为探究酸碱中和反应，同学们进行了如下实验：将稀盐酸滴入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，再滴入酚酞溶液，发现溶液呈无色．实验原理该反应的化学方程式为；提出问题实验化学

中的溶质可能是：猜想①：Na

有关生物的一些题某同学为了探究植物的蒸腾作用,将种植在盆中的一颗小树苗的枝叶部分用塑料袋罩住并扎牢,该同学提出的问题是（）塑料袋内出现水珠的原因是（）该实验说明了什么问语文

某实验小组在探究金属活动性顺序的实验中，用到的药品有铁丝、铜丝、银丝、稀硫酸和硫酸铜溶液．实验结束后，该小组的同学对实验的废液产生了兴趣并进行探究．提出问题废液中化学

_．【作出猜想】有的同学认为

（2013•莘县一模）某化学兴趣小组用铁丝、铜丝、银丝、稀硫酸和硫酸铜溶液验证铁、铜、银的金属活动性顺序，实验结束后，该兴趣小组又对该实验的废液进行了探究．[提出问题]实验的化学

么现象得出此结论：_____

化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：[提出问题1]该氢氧化钠溶液是否变质了呢？[实验探究1] 化学

试管中，向溶液中滴加稀盐酸，

在探究“菜青虫的取食行为”的实验中：（1）提出的问题是：．（2）用来做实验的菜青虫，必须从开始隔离饲养．理由是．（3）做该实验时应将菜青虫放置在涂有菜汁的滤纸语文

生活中常看到蚂蚁集聚在带有甜味的东西上，请你完成“蚂蚁是否喜欢甜食”的探究实验．（1）提出问题：蚂蚁喜欢甜食吗？（2）a．看了该实验，你认为他所要探究的实验变量是．b．语文

的条件 B、不同的条件

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