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语言综合运用。（15分）文学名著是人类的精神食粮。阅读名著，能感受文化的魅力；阅读名著，能领悟伟人的思想；阅读名著，能洞察社会的真相。在阅读中语文

名著中任选一部写一段推介词。

语言综合运用。《故都的秋》一文中，作者郁达夫调动了多种感官来描写故都的秋，展示了秋天“清静悲凉”的意境。请以“晨雾”为描写对象，写一段文字。要求：①调动听觉、视觉语文

语言综合运用。《故都的秋》一文中，作者郁达夫调动了多种感官来描写故都的秋，展示了秋天“清静悲凉”的意境。请以“晨雾”为描写对象，写一段文字。要求：①调动听觉、视觉和触语文

20．语言综合运用在《窦娥冤》中，窦娥在被行刑前说了三桩誓愿：一是血溅白练，二是六月飞霜，三是亢旱三年。文中前两桩誓愿已经灵验了，请你续语文

法；（ 4 ）字数 200

语言综合运用。《诗经•小雅•采薇》最后一章“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！”读来凄婉动人，常为后世文人反复吟唱、仿效语文

运用对比、比喻的修辞手法。（

语言综合运用。创新工场董事长兼首席执行官李开复在他的微博中写道：“中国人总是把‘乖’、‘听话’当作一个孩子的优点。但是我希望我的孩子不要只做听话的孩子，我要他们成语文

有理而‘听话’，而不是因为畏

语言综合运用请在一下短文的横线处为书店老板设计一句幽默答话,让盛气凌人的名作家听后羞愧不已.一个很有名的作家要来某书店参观.书店老板受宠若惊,连忙把所有的书撤下,全部换上该语文

继续说：“_________

语言综合运用。（15分）阅读下面的诗歌，按要求改写。梅花绝句(之三)陆游雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚。过时自会飘零去，耻向东君更乞怜。请围绕本诗的意境和情感，写一段2 语文

描写生动形象，符合原诗的意境

34.语言综合运用请根据以下提供的三个人物，按要求写一段文字。《荆轲刺秦王》里的荆轲《廉颇蔺相如列传》里的廉颇《项羽之死》中的项羽开头语文

概括，且使用因果或假设分析。

语言综合运用（15分）《列子·汤问》中有这么一个故事：薛谭学讴①于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢②，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求语文

写一个结尾。要求：1．不要复

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