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荷叶圆圆的,()()().小水珠说:荷叶是我的摇篮.小水珠躺在荷()上眨着()()()的眼睛.小蜻蜓说:荷叶是我的停()坪.小蜻蜓()()荷叶上,展()透()的翅膀.小青蛙说:荷叶
其他
下游()游(),捧起一朵朵很
小鱼儿
说荷
叶是我的凉伞这篇短文共有几个自然段,小水珠说:“荷叶是我的摇篮.”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛.小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪.”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅
语文
”小鱼儿在荷叶下,笑嘻嘻地游
语文实践活动。(1)请回忆“荷”专题的学习内容,回答下列问题。人们爱荷,因为它的价值,具体说
说荷
对人类有哪些价值?(2)《青年报》刊登了一则关于荷花节的新闻,请拟个标题
语文
的首届上海荷花展上,将展出太
《8荷兰的花》课后练习阅读新体验一、读读背背1.快速默读课文,想想问为什么以“荷兰的花”为题.请用一句话说
说荷
兰的花和荷兰人之间的关系.二、读下面的句子,试着提问,并和同学讨论
语文
.三、改变句式,比较语气上有
3.中国是荷花与文化关系最深的国家。请回忆“荷”专题的学习内容,回答下列问题。(1)人们爱荷,因为它的价值,具体说
说荷
对于人类有哪些价值。(2)根据下列材料,写出人们寄寓了“
其他
放的贞洁 的荷花,不禁感叹:
专题与综合实践活动。(8分)荷花与文化关系最深的是中国。请回忆“荷”专题的学习内容,回答下列问题。小题1:活动一:知识积累人们爱荷,因为它的价值,具体说
说荷
对人类
语文
说荷
的阅读段13、第3段说:“荷,在恶劣的环境中创造着生命的奇迹”,从后文的内容来看,作者还写到了哪些奇迹?请用简明的语言分析概括.(2分)我的概括:14、作者无数次的邂逅荷,从未
语文
) (1)一群群壮硕挺拔的荷
阅读《
说荷
》,回答后面各题。
说荷
文/奘利无数次邂逅荷,从未像现在这样令我感到心灵的震撼。这个夏天,天大旱,烈日炙烤着大地,热浪蒸腾着大地。渐渐地,
语文
这是怎样一番惊人的情景!往日
请根据语境,补全下列一段文字,要求语意连贯,句式一致。走进《荷》专题,我们感受到了古今文人墨客对荷的偏爱,对荷的赞赏,可以
说荷
的每一部分都让他们怦然心动。你看,
语文
___________,歌节
现在老听一些人
说荷
塘月色这个词,有人说歌,有人说是散文,到底荷塘月色是什么啊!
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