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诵读下面一段文字，完成后面的练习。小溪流一边奔跑，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶语文

慌张地蹬开了腿。（严

阅读下面一段文字，完成练习（张）溥幼即嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之“七录”。1 其他

说“钞已朗诵一过，即焚之，又

阅读下面一段文字，翻译两个句子。庆历三年，轼始总角入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一语文

尽以告之，且曰：“韩、范、

杨朔的散文很讲究文采，他是把散文当做诗来写的。请你“吟哦讽诵”下面一段文字，要读出作者的情感，力求达到背诵的要求。读后想一想：这三句话分别用了哪些修辞手法语文

奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，却

杨朔的散文很讲究文采，他是把散文当做诗来写的。请你“吟哦讽诵”下面一段文字，要读出作者的情感，力求达到背诵的要求。读后想一想：这三句话分别用了哪些修辞手法？有语文

，峰峰都是瘦骨嶙峋的，又那样

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。古人云：“读书百遍，其义自见”①。学习古诗词，尤其要重视诵读，因为语文

单纯是语言技巧的问题， ③_

阅读下面一段文言文，完成下面问题。李时勉，名懋，以字行，安福人。成童①时，冬寒，以衾裹足纳桶中，诵读不已。中永乐二年进士。选庶吉士，进学文渊阁，与修《太祖实录语文

言。条上时务十五事。成祖决计

阅读下面一段文言文，完成下题。邢邵，字子才，河间莫阝人，魏太常贞之后。十岁，便能属文，雅有才思，聪明强记，日诵万余言。尝因霖雨，乃读《汉书》，五日，略能遍记之。文语文

，读诵俄遍远近。邵率情简素

根据课文：阅读下面一段文言文，回答文后问题。朱买臣，字翁子，吴人也。家贫，好读书，不治产业，常艾薪樵①，卖以给食担束薪，行且诵书。名妻亦负戴②相随，数止买臣毋歌其他

我富贵报女功。”妻恚怒曰：“

阅读下面一段文言文，完成1至3题。先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，语文

所作诗赋文字，下笔已如成人。

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