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任务型阅读（共5小题，每小题1分，满分5分）同学们即将升入高中学习，请你根据以下五位同学的兴趣爱好，帮助他们选定各自感兴趣的高中选修课程，并将课程序号（A--E）分别填英语

1.____BillHe’d

把外面括号展开,由期望的定义,E(x^2)－[E(x)]^2就是这几个数的平方的平均值减这几个数平均值的平方以上是函数STDEV的定义,请问上以公式中的字母分别代表什么?我取一组数据用你提供的公式数学

STDEV得出的结果相差甚大

已知:在RT三角形中,∠ACB=90度,D、E分别为AB、BC的中点,点F在AC的延长线上,∠FEC=∠B.试证明：CF=DE.因为D、E分别为AB、BC的中点,所以∠BED=90度.∠BED=90度你用的哪个定理?请明示~ 数学

（2013•宜昌）如图，点E，F分别是锐角∠A两边上的点，AE=AF，分别以点E，F为圆心，以AE的长为半径画弧，两弧相交于点D，连接DE，DF．（1）请你判断所画四边形的形状，并说明理由；（2）其他

已知，如图，正方形ABCD中，点E是CB延长线上一点，连接DE，分别交AC、AB于点F、G，且BE=BF．（1）请判断GB与EF有怎样的数量关系？并证明你的结论．（2）求AGGB的值以及四边形BCDF与正方形ABCD 其他

在正方形ABCD中，动点E、F分别从D、C两点同时出发，以相同的速度在直线DC、CB上移动（1）如图①，当点E自D向C，点F自向C向B移动时，连结AE和DF交于点P，请你写出AE与DF的关系；（2）如图② 数学

AE与DF的关系，并说明理由

如图，点E，F分别是锐角∠A两边上的点，AE=AF，分别以点E，F为圆心，以AE的长为半径画弧，两弧相交于点D，连接DE，DF．（1）请你判断所画四边形的性状，并说明理由；（2）连接EF，若AE=8厘其他

如图，点E、F分别是菱形ABCD中BC、CD边上的点（E、F不与B、C、D重合）；在不作任何辅助线的情况下，请你添加一个适当的条件，能推出AE=AF，并予以证明．数学

如图，四边形ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，点E，F分别在OA，OC上（1）给出以下条件；①OB=OD，②∠1=∠2，③OE=OF，请你从中选取两个条件证明△BEO≌△DFO；（2）在（1）条件中你所选条件数学

边形．

如图，纸片ABCD是一个菱形，其边长为2，∠BAD=120°．以点A为圆心的扇形与边BC相切于点E，与AB、AD分别相交于点F、G；（1）请你判断所作的扇形与边CD的位置关系，并说明理由；（2）若以所数学

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