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为了计算方便，有时可把一些分数改写成二个或二个以上的分数相加或相减的形式，如：56＝12+13，112＝13−14．请发挥你的聪明才智计算：16+215−310+421−524+691=51045104．其他

2006年是世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利61周年,请你发挥聪明才智,写两句宣传标语,以表示纪念其他

如图1所示的图形，像我们常见的学习用品--圆规．我们不妨把这样图形叫做“规形图”，请发挥你的聪明才智，解决以下问题：（1）观察“规形图”，试探究∠BDC与∠A、∠B、∠C之间的关系数学

置在△ABC上，使三角尺的两

探究与发现：如图（1）的图形，像我们日常所见的圆规，不妨把这样图形叫做“规形图”．这一简单图形，到底隐藏着哪些数学知识呢？下面就请发挥你的聪明才智，解决以下问题：（1）其他

，回答下列两个问题：①如图（

24.班上举行“为小石潭设计景点”的设计活动。下面是一位同学的设计，请你发挥你的聪明才智也来为小石潭设计一个景点。(5分)同学示例：我设计的景点是“竹径幽路”依山势地形，蜿蜓其他

为了计算方便，有时可把一些分数改写成二个或二个以上的分数相加或相减的形式，如：310＝15+110＝12−15，221＝114+142＝23−47．请发挥你的聪明才智计算：13-215+335-463+599-6143=313313．其他

综合性学习水平考查。(共12分)某社区(村委会)将举办一次主题是“生态与文明”的图片展览，下面是这次展览的部分素材。假设你是这次展览筹备工作的参与者，请发挥自己的聪明才智语文

确、语言畅达的文字，作为展览

思考题!有人就“上帝是不是万能的”这一问题展开了激烈的讨论.其中一个反方成员只讲了一句话,就结束了整个辩论,.请发挥你的聪明才智,想一想他是如何否定“上帝万能”论的呢? 语文

已知如图1，线段AB、CD相交于点O,连结AD、CB，我们把形如图1的图形称之为“8字形”.那么在这一个简单的图形中，到底隐藏了哪些数学知识呢？下面就请你发挥聪明才智，解决以下问题数学

细观察，在图2中“8”字形”

如图1，像我们常见的学习用品-圆规．我们不妨把这样的图形叫作“规形图”，那么这个简单的图形中，到底隐藏了那些数学知识呢？下面就请发挥你的聪明才智解决一下问题：（1）观察“ 其他

以下三个问题： ①如图2

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