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某化学兴趣小组的同学对蜡烛的燃烧和空气中氧气含量的测定进行了一系列的探究，请你参与并回答下列问题．发现问题1点燃蜡烛，发现蜡烛火焰的明亮程度不一样，是什么原因所致化学

测定空气中氧气的含量，发现蜡

某化学兴趣小组的同学对蜡烛的燃烧和空气中氧气含量的测定进行了一系列的探究，请你参与并回答下列问题．发现问题1点燃蜡烛，发现蜡烛火焰的明亮程度不一样，是什么原因所致化学

测定空气中氧气的含量，发现蜡

请你认真阅读下面的小探究系列，完成所提出的问题．（1）如图1，将角尺放在正方形ABCD上，使角尺的直角顶点E与正方形ABCD的顶点D重合，角尺的一边交CB于点F，将另一边交BA的延长线于点G 数学

对角线BD上，其余条件不变，

某中学化学兴趣小组在老师的指导下，设计了如图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参加．（1）请写出图中标号仪器的名称：a；b．（2）实验室制取CO2气体时化学

室制CO2的化学方程式___

今年是抗日战争胜利70周年，某班级以此为线索，来探究历史上的中日关系，邀请你一起来，完成以下探究活动：古代友好（1）唐朝时，六次东渡日本，为中日两国人民的交流作出重要历史

代冲突】（3）“此日漫挥天下

初三年（2）班同学开展一次“战争与和平”的探究性学习，他们搜集一些图片资料，邀请你参与探究，并帮助回答下列相关问题：记忆的噩梦材料一：（如图1、图2）（1）说出图1和图2 历史

，分析战争给人类带来的危害．

小黎同学为了进一步加深对“碱的化学性质”的理解，特邀你协助完成下列活动与探究：（1）如图所示，在白色点滴板上进行实验，请将实验现象填入表：氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液其他

，滴入几滴酚酞试液，溶液显_

请你设计实验，探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、水蒸气和二氧化碳的含量是否相同（写出实验方法、现象及结论）．请你根据图所示回答以下各题：（1）第一步应如何操作？（2）下化学

比较空气与呼出气体中含二氧

某中学地理兴趣小组进行了一次“在相同条件下植被对水土流失的影响”的探究实验（见图）．请你根据实验现象，说明实验结论及对我们的启示．语文

下面是八年级一班同学的探究话题--《话说长江》，请你参与讨论，并发表个人见解．长江自述材料一：我叫长江，发源于唐古拉山，纵横千里注入大海，我被华夏儿女称作中国经济发语文

材料，结合所学知识，判断长江

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