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实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．（1）写出带标号①的仪器的名称：①．（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是．（3）实验室用高锰酸钾化学

因是___；要收集较干燥的氧

如图表示用某种农作物品种①和②两个品系培育出品种⑥的可能方法，请回答下列问题．（1）指出下列各种交配方式：由①和②培育出③的过程Ⅰ是，由③培育出⑥经过的过程Ⅴ是．这语文

由①直接形成⑤的过程需经__

“尝试和错误”是常见的学习行为，某生物兴趣小组为了探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为，设计了一个迷宫（如图）．请回答下列问题．（1）小组提出的问题是：小鼠走迷宫获取食物语文

进去，它必须通过迷宫才能找到

镁及其化合物在研究和生产中具有广泛用途．请回答下列问题．（1）实验室欲用下列装置和药品制备少量氮化镁．（已知氮化镁易与水反应）①A中盛装的是浓氨水，B中可盛装，二者混合化学

原性，能还原氧化铜，生成物之

化学学科中的平衡理论主要内容包括：化学平衡、电离平衡、水解平衡和溶解平衡等四种．且均符合勒夏特列原理．请回答下列问题．（1）一定温度下，在一个固定容积的密闭容器中，可逆化学

/L，c（C）=4mol/L

（2010•石景山区一模）石灰水是中学化学最常用的试剂之一．下面是某探究小组三名同学分别对新制饱和澄清石灰水进行的一系列探究实验，请回答下列问题．（1）甲同学在一支试管内加化学

___，写出反应的化学方程式

A～H都是初中化学中的常见物质，其中A、B均为黑色固体，C是红色的导电性好的固体，D、E、H都是气体．它们相互转化的关系如图所示．请回答下列问题．（1）写出下列物质的化学式：A 化学

温 . 2COC+CO2 高

假如有两种纯种小麦，一种是高秆（D），能抗锈病（T）；另一种是矮秆（d），易染锈病（t）．用这两种纯种小麦进行以下两种不同的育种试验．请回答下列问题．A：小麦高秆抗锈病× 语文

秆抗锈病→配子

已知X是有毒且不溶于水的气体，Y是不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固体，X、Y、Z之间有如下转化关系．请回答下列问题．X点燃灼热碳层Y石灰水稀盐酸Z（1）写出X在点燃的条件下反应生化学

出Y通过灼热碳层反应生成X的

实验室制取气体的装置如图，请回答下列问题．（1）图中标有①、②的仪器名称：①；②．（2）写出用装置A制氧气的一个化学方程式．A装置中试管口略向下倾斜的目的是．（3）化学

套制取二氧化碳的装置．检验二

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