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如图为某森林生态系统碳循环示意图，图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分，①～⑦代表碳元素的传递过程．请据图回答：（l）图中B是指．（2）碳元素通过[②]作用由生物体进语文

如图所示装置可用于粗略测定空气中氧气的含量，据图回答下列问题．（1）实验过程中观察到红磷燃烧的现象是：．（2）实验后发现气体减少的体积小于15，请写出造成这一结果可能的化学

要成分是氮气（假定氧气已全部

探究2组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图所示装置．由于白磷的着火点比红磷低得多，因此反应很容易发生，燃烧现象与红磷一致，请根据图示实验回答下列问题：①闭合电化学

实验得出的结论是______

某同学用下图装置进行“探究空气组成”实验．请根据实验回答下列问题（1）将红磷点燃后放入集气瓶中，能观察到的现象是，反应的文字表达式是．（2）待广口瓶冷却后打开止水夹化学

5 的原因

某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关实验探究活动．请根据实验图示回答问题：查阅资料：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃．（1）图一实验中可观察到的现象是，化学

垂直插入水中，使试管罩住白磷

（2014•唐山三模）生长素促进细胞伸长的原理引起科学家的关注．如图是根据细胞壁松散学说绘制的一定浓度生长素促进植物细胞伸长的原理图．请分析回答：（1）图中结构A的化学本质是语文

细胞膜的______功能．（

如图表示施用生长素对某种植物主根长度及侧根数的影响．请据图及所学知识回答下列问题：（1）生长素的化学本质是，它影响植物的生长发育，但并不直接参与构成酶和辅酶，而是植物语文

长．（3）生长素的生理作用特

如图一表示某生态系统中的食物网．请据图回答问题：（1）图一生态系统中兔和蛇的关系是．A．捕食B．竞争C．寄生D．合作（2）作为一个完整的生态系统，图一中语文

食物网由______条食物链

每年的5月20日是“中国学生营养日”，了解消化系统结构与合理营养的知识，有助于青少年健康成长．请根据人体消化系统结构模式图和中国居民“平衡膳食宝塔”，回答问题：（1）“平衡语文

____，在此部位中，唾液里

图是《光明日报》2004年12月3日的一幅图片．蝗虫在世界各地分布十分广泛，它对农业生产有较大危害．根据你掌握的有关蝗虫知识，请回答：（1）蝗虫的翅与鸟类翼的结构是不同的，但就语文

你按生物分类单位由大到小的顺

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