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1.朗读课文，读准字音，读通课文，掌握本课的生字新词。(1)下面生字的读音你能读准吗？请给加点的字注音。锨镐()绿袍()咆哮()煎熬()裸露()寂寞()歌摇()蹦跳() 语文

1.朗读课文，读准字音，读通课文，掌握本课的生字新词。(1)下面生字的读音你能读准吗？请给加点的字注音。锨镐()绿袍()咆哮()煎熬()裸露()寂寞()歌摇()蹦跳() 其他

什么是串联词?吴薇同学朗读了光未然的《黄河颂》后,王淑涵同学接着朗诵黄沾的《我的中国心》.假如你是主持人.请你设计一段串联词. 语文

在综艺节目“见字如面”中，朗诵者朗读了20世纪30年代四川地方政府的一份公告--《请识字的同胞念给不识字的同胞听》，它号召民众参军报国，共赴国难。这份公告应发布于（）A.南历史

贾洪旭同学想为大家朗诵下面一首小诗,请你从朗读语气,语调等角度给他提出恰当建议小小的花也想抬起头来感谢春光的爱然而深厚的恩慈反是她终于沉默母亲呵你是那春光么贾洪旭同学想语文

的爱——然而深厚的恩慈，反是

在综艺节目“见字如面”中，朗诵者朗读了20世纪30年代四川地方政府的一份公告--《请识字的同胞念给不识字的同胞听》，它号召民众参军报国，共赴国难。这份公告应发布于（）A.南历史

请从以下两题中任选一题，写一篇不少于600字的作文，文体不限(诗歌除外)。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、地名、校名等。（1）曾经，我们固执地以为只有融合朗朗读书声、急促的语文

，从那里我们不仅学到了知识，

1.把课文读正确、流畅，并自学生字词。(1)朗读课文，读准字音，你能读准下面的词语吗？给加点的字注音。樟树()即使()稠密()瞻仰()搬家()崇敬()()蓬勃()繁衍()()(2)请在课文中圈画其他

些词语在课文中描写了哪些事

请问几道语文题一、形容人朗读水平高的成语：（请写三个）形容人写作水平高的成语：（请写三个）语文

英语听力的问题我模仿并朗读得很熟的一段英语,但突然听到还是有一种似曾相识燕不归的感觉,不能很快反应出意思,特别是一些连读、略读等较多的地方.请问还有什么地方需要加强的. 语文

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