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问题探究（1）请在图①的正方形ABCD内，画出使∠APB=90°的一个点P，并说明理由；（2）请在图②的正方形ABCD内（含边），画出使∠APB=60°的所有的点P，并说明理由；问题解决（3）如图③ 数学

等的、面积最大的△APB和△

对于一个三角形，三位小朋友分别说了一句话，请你根据这三句话画出这个三角形（草图），并在图上标出三角形三个角的度数．聪聪说：“这是一个等腰三角形．”明明说：“这是一个钝数学

（1）不用量角器，只利用刻度尺就能画出一个角的平分线，下面是小明的画法，你认为他的画法对吗？请你按照小明的画法，画出图形，说明理由．①利用刻度尺在∠AOB的两边上分别取OC=OD 其他

）请你探索只利用你的三角尺（

我们已经学习了用“量角器”或“尺规作图”的方法画一个已知角的平分线，小明与小聪同学只利用“三角板”也能画出一个已知角的平分线，他们的画法如下，请你说明他们的画法是正确其他

利用三角板画出CD的中点E；

（1）不用量角器，只利用刻度尺就能画出一个角的平分线，下面是小明的画法，你认为他的画法对吗？请你按照小明的画法，画出图形，说明理由．①利用刻度尺在∠AOB的两边上分别取O 数学

2）请你探索只利用你的三角尺

图案设计．请按要求在方框中画出2个交通标志，并说明标志含义．若果你只知道一个甚至一个都不知道，这也不要紧，请你发挥想象力，按照自己的想法合理的设计“交通标志”．画在下面其他

2）右方框中画出的交通标志：

1.两只小狗见面就打架,主人把它们分别用2m,3m长的绳子绑在相距4m的A,B两个柱子上,请判断它们还能打架吗?若能,请画出这个区域;若不能,请说明理由.(画图按1:200的比例尺)2地面上有一半径为R的数学

多少?你能计算出来吗?

如图，小明画了一个锐角△ABC，并作出了它的两条高AD和BE，两高相交于点P．小明说图形中共有两对相似三角形，他说的对吗？请你判定一下，如果正确，就其中的一对进行说理．数学

如图，已知一个角的两边是a和b，顶点在图纸的外面，请你在图纸内画一条和这个角的平分线平行的直线，并说明你的画法是正确的．数学

一个长方体的棱长总和是36厘米.请你设计3种不同形状的长方体[要求长,宽,高都是整理米数,画出示意图,并标明长宽高那个画出示意图你们就说3个成方体长,宽,高是多少就行了数学

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