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下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时设计的实验方案，（如表）分析完成下列问题．试管实验设计1馒头屑加2毫升唾液，充分搅拌，37℃水浴1 语文

浴10 分钟 3

某初中学校生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料．设计了如下实验方案：试语文

液37℃10分钟3小块2毫升

某初中学校生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小专人等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料．设计了如下实验方案：其他

碘液37℃10分钟3小块2亳

某化学兴趣小组制取氯酸钾和氯水并进行有关探究实验．实验一制取氯酸钾和氯水．利用如图1所示实验装置和药品进行实验．（1）装置A中玻璃仪器为圆底烧瓶和，若对调B和C装置的化学

的HCl．选用图1装置A和图

络合滴定法测铁含量实验设计用络合滴定法测定某铁盐中Fe%.已知：Fe%在10%～14%之间,杂质离子有Ca,Zn,其浓度约为十的负五次方.求一设计实验方案来参考参考化学

某科学兴趣小组自制一台电子秤，进行了下列探究活动．（1）研究弹簧的特性，他们做了如图甲的实验，根据实验数据作出了弹簧伸长x与拉力F的关系图象如图乙所示．（2）设计方案；设计物理

甲中使用的弹簧）的上端与变阻

酱油容易导电吗?请你设计一个实验（用文字或图画说明）,证明你的答案.答：酱油导电.实验设计：物理

摆线长摆动的时间长还是摆线短摆动的时间长?请你设计实验,探究答案（写出实验设计即可）物理

某Fe3O4样品中中可能含有的杂质是Fe2O3和FeO其中的一种．为探究杂质的情况设计如下方案：实验设计同学们称取了23.28g该Fe3O4样品用图一进行了下列实验：（友情提示：带孔玻璃球泡可以化学

三个讨论小组．甲组：（1）该

如图是探究酵母菌呼吸作用方式的实验，以下说法不正确的是（）A.实验前必须进行装置的气密性检验B.实验前D瓶应封口放置一段时间后再与E瓶连接C.实验前应做预实验以确定酵母菌其他

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