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问题探究材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。--《汉书•食货志上》（1）材料一中提到的“秦孝公用商君”指的是历史

由此说明“秦孝公用商君”这一

《汉书?食货志》载;“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强历史

鞅变法的积极作用 B．作者对

（15分）历史上重大改革回眸阅读下列材料，回答问题。材料一据《汉书·食货志》载：“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸历史

举地千里，至今治疆。”材料二

阅读下列材料：材料一及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……--《汉书•食货志上》材料二如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那历史

，建立在魏晋南北朝民族大融合

改革是国家发展的推动力。阅读材料，回答问题。材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。--《汉书•食货志》历史

乡邑大治。--《史记•商君列

阅读下列材料：材料一：乃秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。--《汉书•食货志》材料二：为了便于学习和接受汉族的先进文化，……孝文帝要求南迁的历史

材请回答：（1）材料一中“商

改革是国家发展的推动力。阅读材料，回答问题。材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。--《汉书•食货志》材料二：历史

家。（1）材料一中的“商君”

22．阅读以下文字，按要求作文。古时有孟母三迁、精忠报国等故事，也有陆游《冬夜读书示子聿》：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。诸葛亮《诫语文

今日中国的家庭教育，基本

阅读下面的作品，完成小题。（8分）晚春严少尹与诸公见过王维松菊荒三径，图书共五车。烹葵邀上客，看竹到贫家。鹊乳先春草，莺啼过落花。自怜黄发暮，一倍惜年华。小题1:这首语文

小题2:对本诗分析不正

阅读下列材料：材料一：乃秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。——《汉书阅读下列材料：材料一：乃秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏其他

孝文帝要求南迁的鲜卑族一律改

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