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..急仿照下面例句,在括号内续写一个句子,使上下文句语意连贯.一个人就是一本书.读人,比读其他文字写就的书更获益.例句：有的人,在下雨的时候愿意把伞借给你,而在阳光明媚的日子里却悄语文

读下面的句子，是比喻句的打“T”，不是的打“F”，标在后面括号里罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话。() 语文

阅读下面的名句选段，回答下列各题。这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快语文

发挥自己的力量与车的优美。那

研读下面句子，回答问题。看见鱼翅①，并不就抛在路上以显其“平民化”②，只要有养料③，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉④，只不用它来宴大宾⑤；看见鸦片⑥，也不当众摔语文

）解释加粗词语在文中的含义：

给下面的句子加上不同的标点,使句子有不同的读法.换三种即可.你能加几种不同的标点他不了解我了解1、（） 2、（） 3（）语文

阅读下面材料,完成智能题繁花事散逐香尘,流水无情草自春.1 2 3 4 5 6 7日暮东风怨啼鸟,落花犹似坠落人.8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21这首诗中有编号的三个句子中可以语文

出四个字来组成一则成语.假设

阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。冯异为人谦退不伐，行与诸将相逢，辄引车避道。进止皆有表识，军中号为整齐。每所止舍，诸将升坐论功，异常独屏树下，军中号曰语文

）（1）冯异为人谦退不伐

从下面句子找出人物特点：（就一个,王熙凤）读句子写出王熙凤的特点：一语未了,只听后院有人笑声,说：我来迟了,不曾迎接远客.从这个句子你体会到王熙凤是个怎样的人?希望答案正确率语文

六级成绩估计牛人帮看下最好能具体说下算法的听力前面对了11个单词写对3个句子也就写对半个,快速阅读错了1个,仔细阅读全对,阅读理解错了2个,完形对了12个,翻译能对一半吧,作文一般其他

读下面的句子，选择适当的字画“√”。1．岛上的奇景令人眼花（缭嘹镣）乱。2．豆角拖着长长的（辨辩辫）子，茄子披一身紫色的（缎段锻）袍。3．他抬起头，任凭西语文

5．希望我们下次（在　再）

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