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读下面的句子，在停顿恰当的句子后打“√”。1．①梁国／杨氏子／九岁，甚／聪惠。（）②梁国杨氏／子九岁，甚／聪惠。（）2．①孔指／以示／儿日。（）语文

／是夫子／家禽。（

读下面的句子，在停顿恰当的句子后打“√”。1．梁国／杨氏子／九岁，甚／聪惠。()梁国杨氏／子九岁，甚／聪惠。()2．孔指／以示／儿曰。()孔／指以示儿／曰。() 语文

孔雀／是夫子家／禽。(

读句子，给加粗的多音字选择正确的读音，在下面打“√”。1．暑假（jiǎjià）里，我和妈妈一起去北京旅游。2．妈妈叫她，她假（jiǎjià）装没听见。3．我回头一看，是一位白语文

。 5．他好（hǎo h

地震中的父与子阅读1、指出下面两句话人物描写的方法.（1）这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道：“谁愿意来帮助我?”（2）他满脸灰尘,双眼布满血丝,浑身上下破烂不堪.2、文中写语文

反复”是一种常见的修辞手法,

9.阅读下面内容，按要求答题。悼公听了祁黄羊的话很受感动，说:“，，你做事如此出以公心，真是难得呀！”(1)把短文补充完整。(2)横线上所填的句子的意思是。(3)祁黄羊先其他

有一个: 。

9.阅读下面内容，按要求答题。悼公听了祁黄羊的话很受感动，说:“，，你做事如此出以公心，真是难得呀！”(1)把短文补充完整。(2)横线上所填的句子的意思是语文

黄羊先后举荐了 ____

读下面的句子，在停顿恰当的句子后打“√”。1．梁国／杨氏子／九岁，甚／聪惠。()梁国杨氏／子九岁，甚／聪惠。()2．孔指／以示／儿曰。()孔／指以示儿／曰。() 数学

孔雀／是夫子家／禽。(

读下面的句子，用加粗的词造句国庆节那天，街上人来车往，热闹极了！热闹—— 语文

根据下面文段中画线句子的特点，再仿写两个句子。课外阅读可以使我们获得很多有益的启示。读《三国演义》，我们可以从关羽身上感受到什么是义薄云天；读《钢铁是怎语文

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读读选选（请为下面句子中的多音字选择恰当的读音）。燕：y4ny1n（1）春天来了，小燕（）子从南方飞回来了。（2）木兰告别了亲人，渡黄河，过燕（）山语文

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