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阅读下面文段，按要求回答问题：然而，写实而不陷于死板呆滞，有空灵之趣，象征而不流于空虚晦涩，含意于言外可想——这也是他们的长处。句子中“这”指代的内容是：语文

C写实而不陷于死板

毕业赠言胡适 1 全文思路明晰,行文流畅,层次分明,请在下面横线上进行填写,以显现全文思路：提出赠言 → →表达希望与祝愿.2 第2段中有一个句子能实现全段的主要意思,这个句子是 3 阅读2 语文

部分中就“做学问“表达了怎样

阅读下面一段话,写一句巧妙而得体的回答在一次中外记者招待会上,一位不怀好意的西方记者问周总理：“为什么中国人走路时老低着头,而西方人却老昂着头走路?”周总理微笑着回答说：“ 其他

阅读下面的一段文字，注意下列句子中加粗的动词，体会它们的精妙。然后仿照下面的句子，运用恰当的动词，描写你熟悉的某种小动物的一种行为。（请注意：对小动物行为的描写语文

腾空，作低空滑翔，然后，一

【语文】阅读下面一段文字,用一句话概括出它的中心内容近日,甘肃敦煌悬泉置遗址的考古研究又有重大发现,悬泉置遗址的发掘工作者、甘肃省考古所研究员何双全惊喜地告诉记者,这个遗语文

简牍和地层分析,这些古纸的年

下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。(3分)①一般说来，语文素养包括表达能力和接受能力，培养这两种能力的基本方法是多读、多写。②关于读写，最好能养成每天读语文

阅读下面一段话，选择符合句意的一项。“‘不是她们是谁，一群落后分子！’（水生）说完，把纸盒顺手丢在女人们船上……”丢东西这个细节主要说明[]A．水生借丢语文

刚巧落在女人船上。 C

阅读下面一段话，选择符合句意的一项。“‘不是她们是谁，一群落后分子！’（水生）说完，把纸盒顺手丢在女人们船上……”丢东西这个细节主要说明A.水生借丢纸盒来表达特定环境中其他

，不需交公，顺手丢给了家属们

(三)阅读下面的两个文言语段，完成15〜17题。(13分)[甲]金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父语文

稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

读下面一段话,根据括号内的提示对画横线的句子进行修改我的好朋友唐琳养了一条小金鱼._小金鱼真可爱_（①写得不够具体）,正摇头摆尾地游来游去.我想用水晶苹果跟唐琳交换._唐琳_（② 语文

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