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下面是《红楼梦》中描写王熙凤的一段文字,阅读后按照要求答题。这熙凤携着黛玉的手,……因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!……只可怜我这妹妹这样命苦
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劝住了,快再休提前话。”这熙
细读下面文段,根据人物身份和当时的天气、环境,描写老师的外貌.天全黑了,雨哗哗地下起来,我正在对这一份不及格的数学试卷闷闷不乐的时候,突然传来一阵敲门声,接着是叫我的喊声.声音
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请老师进屋,接过她的雨衣,请
阅读课文《俗世奇人》(“倘若说这是芝麻”至“心里头却一清二楚全明白”),回答问题。1.第一段运用了什么描写手法?有什么作用?答:2.为什
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蚂蚁的哲学这篇阅读的题目:1读到“万物凋敝”这个词语你的眼前出现了一副怎样的景象.(写一段话描述)
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关于《哦,香雪》的阅读题.“一轮满月升起来了……谁都能从从容容地下车.”1、人物描写的方法,表现出香雪怎样的思想情感2、景物的特点及作用?3、选段中两个“这样的”各指代的意义是
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阅读下面一段话,完成练习。我就这样一首首读了下来,读了很多描写秋天的古诗。“空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。”哦,这首诗我懂得。我家屋后有山,山
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首诗是选自____代诗人__
仔细阅读课文中描写秋天的这段话,仿照作者的写作方法写一写其他的季节秋天如同一个穿着金色衣裙的仙女,她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽撒给大地;她用宽大的衣衫挡着
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,使农民的笑容格外灿烂仿照↑
关于清平乐村居的一些题目1.读完清平乐村居这首诗,眼前浮现了哪些画面?2.写一段描写村居景色的句子(50字~100字)3.大儿、中儿、小儿在干什么(稍微具体些)两位老人在说什么急求答案
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烧炭人[西班牙]巴罗哈文章阅读题这篇小说的直接描写和以物状物十分精彩,请分析第一二段中弯弯曲曲苍白的明月,渐渐的出现的写作效果第五段中共5句话,就用了六个比喻,这其中,把起伏
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是一种语言的功夫,那么这篇文
失根的兰花阅读题1.本文的第一段用生动的语言描绘了大学校园的美丽景色。说说作者这样写的作用2.说说第九段中加引号的两句所表现的思想内涵有什么不同我正做作业,没时间抄短文了
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