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1、单词的重读非重读是人为规定的还是自然形成的?比如单词renaissance英[riˈneisns]重读是nai这个音节,这是人为规定的还是读着读着就形成了?2、人名,地名的单词也有重读非重读吗?比如beiji 语文

geliang 那如果外国名

现有小说,英语三本新书,至少读过其中一本的18人现在小说、数学、英语三本新书,至少读过其中一本的18人,读过小说、数学、英语的分别有9、8、11人,同时读过小说、数学的5人,读过数学、英数学

现有小说、数学、英语三本新书，至少读过其中一本的有18人，读过小说、数学、英语的分别有9、8、11人，同时读过小说、数学的5人，同时读过数学、英语的有3人，读过小说、英语的其他

读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人语文

哲学家、作家___（姓名）的

阅读《谈读书》节选，完成后面的题目：（4分）读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。总之语文

上的缺陷，可以通过运动来改善

名著阅读（4分）“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人精密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。凡有所学，皆成性格。”请你就培根这话，简谈读某语文

阅读，使人思维活跃，聪颖智慧；阅读，使人胸襟开阔，豁达大度；阅读，使人目光远大，志存高远。在阅读中，我们会体验生活的乐趣；在阅读中，我们会拥有崭新的发现；在阅读中语文

将题目补充完整（填短语，也可

1：一本书80页,已读了60页,已读的页数占这本书的()%,还剩下这本书的（）%没有读：已读的比未读的多（）%,未读的比已读的少（）%.2：男生人数占全班的60%,男生人数比女生人数多（）%,女生数学

那么乙比多（）%

急读后感向高人求救我希望高人给我一篇神奇的丝瓜读后感隔窗看雀读后感和平女神像读后感墨竹如人读后感论语四则读后感奥运圣火读后感里的任意一篇语文

“读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确,读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩.凡有所学,皆成性格.”这是几个字? 语文

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