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结合语句或提示写句子.1.多读书,对于写作有什么好处?请用唐代诗人杜甫的名句来概括：（）.2.你的同桌认为自己笨,什么事都干不好,你可以用“（）”的谚语来劝勉他.3.在困难面前,我们要语文

多读书对同学们的帮助很大可以用什么话来概括小明天天是个不珍惜时间不爱学习语文

问一种英文中关于whatto...的比喻我记不太清了,只是在一篇文章中读到过的句子,很特别的句式,前半句好像是What什么to什么,后半句也类似,意思好像就是什么对于什么就好像什么对于什么,我知英语

望知道我所说的人用我说的那种

阅读下面一段文字，调整画线句子的语序，做到各短句格式协调一致、匀整对称。（不得增减字数。）（3分）人的一生中，你想要的到底是什么呢？可能你回答“不虚度此生”，但你要语文

”建议你用这样的思索把人生

的问题读下面的句子,想一想:如果删掉带点的词语,句子也通顺,但为什么不能删?1.我国的建筑,从古代的宫殿到近代一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右面也怎么样.("绝"字)2.假山的堆叠, 语文

用彩绘.("极"字)

阅读下面一首诗，按要求答题。(6分)采莲曲王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。(1)作者在这首诗的写作上，描写的主要对象是什么语文

评析。(4分)

阅读下面的文字，按要求作文。（50分）培根有一句名言“知识就是力量”，但有些读书甚多的人却成了书呆子，有些读书不多的人事业上却取得了成功。对上述文字，你有什么看法？请语文

不得抄袭，不得套作。

漫画解读（1）你从这两幅漫画中明白什么道理？（2）结合漫画简要谈谈对“合作与竞争”关系的理解。政治

竞争”关系的理解。 ___

认真读下面对话，体会语言环境，给对话双方加提示语。窗外一个小孩急切地叫道：“竺爷爷！竺爷爷！”竺爷爷（）地问：“什么事情啊？”小孩子（）地语文

才。” 　　竺爷爷（　　）

“老师对我们要求这么严格，真后悔来中学读书！”“爸爸妈妈为什么要送我来读书呢？学习一点用也没有！”在我们的周围常常有些同学这样叹息。对此，你认为他们迫切需要做政治

确的学习观念 C ．

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