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分析多重复句，用竖线标出层次。（1）我们不管读什么书，都必须认真地去读，不仅了解书的内容，而且要通过书的内容去了解其反映的时代和社会，否则就不能算
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语文
带给我一包贝壳和几支很好看的
填入下面文段空白处的词语，最恰当的一项是（）怎样学习读本呢？不设计程序，不规定时间，①同学们自由阅读，②阅读要认真，每篇文章都要逐字逐句
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，把文章的结构和思路
语文
，就得到思想感情上的陶冶 ⑥
每个历史人物都是一本厚重的书，他们用自己的行动续写着美丽的篇章。
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历史人物，并最终懂得感悟和启发是我们学习历史的方法之一。根据所学知识，回答问
历史
设作出了巨大贡献。简述毛泽东
填写关联词我们读什么书,必须认真地去读,了解书的内容要通过书的内容去了解其反映的时代和社会,就不能等
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读透.
语文
“读史使人明智”。读史要读出历史的真实，
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历史发展的规律，进而理性地参与历史。材料一……少典之子，姓公孙，名曰轩辕。生而神灵，弱而能言，幼而徇齐，长而敦敏，成
历史
“读史使人明智”。读史要读出历史的真实，
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历史发展的规律，进而理性地参与历史。材料一……少典之子，姓公孙，名曰轩辕。生而神灵，弱而能言，幼而徇齐，长而敦敏，
历史
，曰鲁。…… ——《史记·
“读史使人明智”。读史要读出历史的真实，
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历史发展的规律，进而理性地参与历史。材料一……少典之子，姓公孙，名曰轩辕。生而神灵，弱而能言，幼而徇齐，长而敦敏，成
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。赖宗庙，天下初定，又复立国
“读史使人明智”。读史要读出历史的真实，
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历史发展的规律，进而理性地参与历史。材料一……少典之子，姓公孙，名曰轩辕。生而神灵，弱而能言，幼而徇齐，长而敦敏，成
历史
“读史使人明智”。读史要读出历史的真实，
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历史发展的规律，进而理性地参与历史。材料一……少典之子，姓公孙，名曰轩辕。生而神灵，弱而能言，幼而徇齐，长而敦敏，成而聪
历史
是树兵也。而求其宁息，岂不难
形容一篇作品文笔优美,通俗易懂,谁都能
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用什么成语好?
历史
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