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阅读诗歌《送别》，完成下列各题。送别（隋朝民歌）杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尺花飞尽，借问行人归不归？（1）请用自己的语言描绘前两句诗句的画面。（2）本诗借语文

（一）阅读诗歌，完成下列题目。山家元代刘因马蹄踏水乱明霞，醉袖迎风受落花。怪见溪童出门望，雀声先我到山家。（1）诗歌前两句描绘了怎样的景象？（2）这首诗表达了作者怎样的语文

比读诗歌，背诵默写1.以《回延安》第一部分为例按座位号为序，诗句接龙2.以《回延安》第二部分为例男女生对诗(女生读一节男生接一节)3.摆设擂台：给自己读（或背）的《再语文

、更有感情。 4.《回延安

朗读诗歌,仿照示例写出诗歌选用的景物?有肥美的牧草﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍拜托!快·肥美的牧草贴着地面金黄色花朵开在上面湖面送来牧人的对唱羊群沐浴在阳光里面湖面语文

阅读诗歌，完成下列各题。秋思（唐）张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（1）比较阅读《次北固山下》和本诗会发现：两首诗都抒发了之情，但语文

诗说“看似寻常最奇崛”，本诗

阅读诗歌《青青河畔草》,运用想象和联想,把诗歌改成一段500字左右的故事,青青河畔草,郁郁园中柳.盈盈楼上女,皎皎当窗牖.娥娥红粉妆,纤纤出素手.昔为倡家女,今为荡子妇,荡子行不归,空床语文

阅读诗歌秦观的《春日》一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。（1）诗歌写出了的景象，“一夕轻雷落万丝”写出了春雷的特语文

根据课文古诗词阅读：一、(2015•南充中考)阅读诗歌，回答问题。竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。1.请你发挥想象和联想，描绘该诗所展示的画面。答：其他

诗歌被称为文学之上乘，其语言凝练、含蓄、跳跃，以少蕴多，意境深邃。我们阅读诗歌，可以通过语言感受形象、理解形象，在想象和情感激励中再创造形象，在感情体验中共鸣，在思维其他

推动社会进步D.能丰富人的精

诗歌被称为文学之上乘，其语言凝练、含蓄、跳跃，以少蕴多，意境深邃。我们阅读诗歌，可以通过语言感受形象、理解形象，在想象和情感激励中再创造形象，在感情体验中共鸣，在政治

的全面发展 C．能改变

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