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读读下面句子,写出你明白的道理人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人. 语文

下面句子中没有错别字的一项是A.他摒住呼吸，细细地阅读，读完懊悔莫及。B.工人们用铁镐吃力地一下一下刨着坚硬的岩石，累得汗流浃背。C.夜色深沉，万籁俱寂，袁隆平痛苦不堪的躺在其他

读句子，在适合句子意思的词下面画“”。1．秋天，大雁飞回（南方北方）去了。2．闻名中外的黄山风景区在我国（安徽省江西省）南部。3．秋风一吹，枫树上的叶子（语文

色的（菊花迎春花）绽出笑脸

”因释其耒而守株”用”/”标出下面句子的朗读停顿.(一处)出自于文”因释其耒而守株”用”/”标出下面句子的朗读停顿.(一处)出自于文言文《守株待兔》语文

认真有感情地朗读下面的句子，写出下面句子所用的修辞方法。1．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。()2．蜻蜒飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我语文

读下面的句子，在停顿恰当的句子后打“√”。1．①梁国／杨氏子／九岁，甚／聪惠。（）②梁国杨氏／子九岁，甚／聪惠。（）2．①孔指／以示／儿日。（）语文

／是夫子／家禽。（

读下面的句子，在停顿恰当的句子后打“√”。1．梁国／杨氏子／九岁，甚／聪惠。()梁国杨氏／子九岁，甚／聪惠。()2．孔指／以示／儿曰。()孔／指以示儿／曰。() 语文

孔雀／是夫子家／禽。(

读句子，给加粗的多音字选择正确的读音，在下面打“√”。1．暑假（jiǎjià）里，我和妈妈一起去北京旅游。2．妈妈叫她，她假（jiǎjià）装没听见。3．我回头一看，是一位白语文

。 5．他好（hǎo h

地震中的父与子阅读1、指出下面两句话人物描写的方法.（1）这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道：“谁愿意来帮助我?”（2）他满脸灰尘,双眼布满血丝,浑身上下破烂不堪.2、文中写语文

反复”是一种常见的修辞手法,

9.阅读下面内容，按要求答题。悼公听了祁黄羊的话很受感动，说:“，，你做事如此出以公心，真是难得呀！”(1)把短文补充完整。(2)横线上所填的句子的意思是。(3)祁黄羊先其他

有一个: 。

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