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天游峰的扫路人第3和第8自然段合在一起写,有什么不妥?苏教版小学语文六下第十五课课文希望30分钟内速回,有额外分
语文
课内语段
阅读。昨天晚上我挨了一顿毒打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫
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店去打酒。吃的呢,简直没有。
课内语段
阅读。渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去
语文
思是( )。语段中的“哦”
求详细解答:
课内语段
阅读.
课内语段
阅读.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑.“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我
语文
一个“嗯”的意思是( ).
(一)课内阅读阅读下面的课文选段,回答问题。接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又
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好像拿着一把打开监狱大门的钥
阅读课内《唐雎不辱使命》文言语段,完成下列各题。秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不
语文
于先王而守之,虽千里不敢易也
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。现在不少大学生课堂上用手机拍摄教学内容,不想用笔记。但很多世界
语文
学完全不用电脑, ②
21.在文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过十五个字。(6分)我校曾推行小班化课堂改革实践,要求教
语文
______。有一些家长在论
为郑和的塑像写一段话请结合课文内容给郑和写一个简单的评语.
其他
为郑和的塑像前写一段介绍读完这段话,你一定非常敬佩郑和这位历史人物.如果有机会为他的塑像写一段介绍,你会有怎样的评价呢?请结合课文内容给郑和写个简单的评语.(注:只需要一段
历史
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