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幽静悲剧课后练习第三题的答案三反复是一种有助于表达强烈情感的修辞手段.诵读下列句子,结合课文有关内容,体会作者运用反复抒发的情感.1.仿佛从地下深处爆发出……给人以无穷的感语文

的.

根据课文：2.精读课文第三自然段，完成练习。我们去放风筝。一个人用手(托拖)着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢其他

野里拼命地奔跑。村里人看见了

四、精读课文，完成练习。1.读课文第三自然段，回答问题。英子犹豫了一会儿，慢呑吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚语文

来。掌声渐渐平息，英子也镇定

从百草园到三味书屋问题,导学案上的!课文第二段的景物描写和第七段捕鸟动作的描写很精彩,请你反复的读一读,把你认为好的地方及你的感受写下来语文

6.品读课文，说一说森林对保护环境有什么样的作用。阅读提示:认真朗读课文第十、十三自然段，想想森林的作用，做上批注，并说说理由。语文

6.品读课文，说一说森林对保护环境有什么样的作用。阅读提示:认真朗读课文第十、十三自然段，想想森林的作用，做上批注，并说说理由。其他

三、精读课文，完成练习。1.精读课文第二自然段，回答问题。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天语文

野的，看，田野像金色的海洋。

三、精读课文，完成练习。1.精读课文第二自然段，回答问题。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天语文

野的，看，田野像金色的海洋。

四、精读课文，完成练习。1.读课文第一自然段，回答问题。有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公(园圆)散步。公园里有一(棵颗)高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸语文

每次走到白桦树下，都要 (停

三年级下册语文第6课根据课文写我送花给小女孩的情景写一段话，怎么写?急其他

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