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下面的句子运用了什么描写?写在后面的括号里（1）他大声向同学们喊道：什么也不要拿!快······”（）（2）谭老师立即将他们拉到课桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身体护住了四个学语文

指出下列句子所使用的描写方法。1．谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。语文

谭嗣同—领悟生命意义的名言谭嗣同不是说过一句话吗我们老师说那句是体现了用心领悟生命的意义的那么这句话是什么呀~拜托帮帮忙！！其他

同学们再也听不到谭老师的声音了,同学们再也（）,同学们再也（）.续写句子其他

同学们再也听不到谭老师的声音了.改为比喻句. 语文

康师傅老谭酸菜牛肉面广告的经典广告词是什么? 语文

在汶川地震中，正在上课的谭千秋双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还，而谭老师却永远地去了……谭老师的行为让我们感动，更让我们感悟到[ 政治

的价值也越大③要珍爱生命，让

苏教版六年级上语文综合学习与评价第六课的第四题.会的进谭千秋,一位普通的老师,他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂.人们赞颂他：“英雄不死,精神千秋!"1.你认为“爱与语文

修改病句:《最后的姿势》这篇课文反应了谭千秋老师高尚的师德灵魂语文

下列各句没有语病的一句是A、在处理工人罢工事件时，他一方面进行血腥镇压，一方面采取分化收买政策，并开除闹罢工闹得最凶的鲁大海。B、谭千秋、张米亚、吴忠红等老师语文

定要有向前看两年的眼光。跟风

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