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宋元时期数学名著《算学启蒙》中有关于“松竹并生”的问题：松长五尺，竹长两尺，松日自半，竹日自倍，松竹何日而长等，如图是源于其思想的一个程序框图，若输入的a，b分别为5，2，数学

C语言多项选择第二题、多项选择题（每题2分,5道题共10分）1、以下合法的表达式是：A、x＝y＝200B、5+(x＝10)C、5+x＝10D、y+x＝＝102、x、y、z被定义为int型常量,若从键盘给x、y、z输入数其他

input x、y、z; B

宋元时期数学名著《算学启蒙》中关于“松竹并生”的问题：松长五尺，竹长两尺，松日自半，竹日自倍，松竹何日而长等，如图是源于其思想的一个程序框图，若输入的a，b分别为5，2，则数学

电脑程序求三位数a的反序输出b输入格式：进一个数字a输出格式：仅输出结果b样例输入：275样例输出572这是建兰信息课的提高题还有输入a,b,c把三数交换输出输入格式：一行数字abc输出其他

9 4 15 还有某饲养场鸡

有A、B、C、D4种装置，将1个数输入一种装置后会输出另1个数．装置A：将输入的数加上5；装置B：将输入的数除以2；装置C：将输入的数减去4；装置D：将输入的数乘以3．这些装置可以连接，数学

A•B•C•D，输出几？（2

有ABCD四种装置,将一个数输入一种装置后会输出另一个数.装置A：将输入的数加5,装置B：将输入的数除以2装置C：将输入的数减去4,装置D：将输入的数乘以3.这些装置可以连结,如装置A后面连结数学

,输出几?输入5后,经过A.

有ABCD四种装置,将一个数输入一种装置后会输出另一个数.装置A：将输入的数加7,装置B：将输入的数除以4装置C：将输入的数减去2，装置D：将输入的数乘以6。这些装置可以连结，如装置A后面其他

出几？2.经过C.D.B.A

有A、B、C、D四种计算装置,装置A：将输入的数乘以5；装置B：将输入的数加3；装置c：将输入的数除以4；装置D：将输入的数减6.这些装置可以连接,如装置A后面连接装置B,写成A-B,输入4,结果是2 数学

置A·C·D连接,输入8,结

有A、B、C、D4种装置，将1个数输入一种装置后会输出另1个数．装置A：将输入的数加上5；装置B：将输入的数除以2；装置C：将输入的数减去4；装置D：将输入的数乘以3．这些装置可以连接，数学

A•B•C•D，输出几？（2

有A、B、C、D4种装置，将1个数输入一种装置后会输出另1个数．装置A：将输入的数加上5；装置B：将输入的数除以2；装置C：将输入的数减去4；装置D：将输入的数乘以3．这些装置可以连接，数学

A•B•C•D，输出几？（2

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