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已知AC是菱形ABCD的对角线，∠BAC=60°，点E是直线BC上的一个动点，连接AE，以AE为边作菱形AEFG，并且使∠EAG=60°，连接CG，当点E在线段BC上是（如图1）易证：AB=CG+CE．（1）当点E线段BC的延长线数学

的关系并证明；（2）当点E线

如图，在离水面高度为4米的岸上用绳子拉船靠岸，开始时绳子与水面的夹角为30°．求（1）绳子至少有多长？（2）若此人以每秒0.5米收绳．问：6秒后船向岸边大约移动了多少米？（参考数其他

如图所示，S1和S2是湖面上两个完全相同的水波的波源，MN是足够长的湖岸，水波的波长为2m，S1与S2的连线与湖岸垂直，且S1S2=5m，则岸边始终平静的地方共有（）A．1处B．3处C．5处D．无物理

喜欢课外探究的小凯，拆开自己的口琴，口琴的琴芯结构如图所示，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，这铜片在气流的冲击时振动，发出不同音调的声音．（1）在图中物理

是：较厚较长的铜片在气流的冲

（9分）图15―1至15―7中的网格图均是20×20的等距网格图（每个小方格的边长均为1个单位长）。侦察兵王凯在P点观察区域MNCD内的活动情况。当5个单位长的列车（图中用表示）以每秒数学

形成盲区（不考虑列车的宽度和

图1至图7中的网格图均是20×20的等距网格图（每个小方格的边长均为1个单位长）．侦察兵王凯在P点观察区域MNCD内的活动情况．当5个单位长的列车（图中的）以每秒1个单位长的速度在铁路线其他

车厢间的缝隙）．设列车车头运

如图所示的网格图均是20×20的等距网格图（每个小方格的边长均为1个单位长）．侦察兵王凯在点P处观察区域MNCD内的活动情况，当5个单位长的列车AB（图中的-）以每秒1个单位长的速度在铁数学

度和车厢间的缝隙）．请针对图

如图1，是用硬纸板做成的两个全等的直角三角形，两直角边的长分别为a和b，斜边长为c，图2是以c为直角边的等腰直角三角形，用图1和图2可拼成图3的图形（1）请指出图3是什么图形，并用其他

不用证明）

用36张边长是1厘米的正方形纸拼一个长方形或正方形,怎么拼才能使图形的周长最短数学

.李叔叔去河边钓鱼,已知钓绳长6.8米,钓钩入水后静止在离河底1.6米,浮在水面的绳长0.8米.李叔叔去河边钓鱼,已知钓绳长6.8米,钓钩入水后静止在离河底1.6米,浮在水面的绳长0.8米,从河面到鱼竿其他

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