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点A在∠MON的边OM上,以点A为顶点的∠BAC与∠MON的边ON分别相交于点B和点C(点B在点C的左边),OA=2,∠BAC=∠O=30°,设点O与点B的距离为x,OC=y(1)求证:线段AC是线段OC与BC的比例中项;(完成)(2)求y关于x的函数学

域(3)如果以线段BC为直径

一个面积为3平方厘米的菱形,在放大镜下变成一个面积为9平方厘米的菱形,那么它的每边扩大为原来的几倍已知线段a=根号3,b=2倍根号3则线段a,b的比例中项c为已知,四边形ABCD和四边形A'B'C'D'相数学

'= ,B'C'=如果整张报

勾股定理(难啊)直角三角形两条直角边的平方和等于斜角边的平方,即:如果直角三角形分别为a,b,c(其中c为斜边),那么a^2+b^2=c^2例如:若a=1,b=2,则c就等于1^2+2^2开根号等于根号5利用勾股定理回答以数学

地面高为6米的树上,其中一位

O的半径为r，它的内接正三角形、正方形、正六边形的边长分别为a，b，c．（1）求a，b，c；（2）以a，b，c为边可否构成三角形？如果能，构成的是什么三角形？如果不能，请说明理由．数学

如图表示边长为a的正方形纸片剪去一个边长为b的小正方形后余下的纸片．若把余下的纸片剪开后拼成一个四边形，可以用来验证公式a2-b2=（a+b）（a-b）．（1）请你通过对图形的剪拼，画出其他

③在拼出的图形上标出已知的边

1.若方程组（a-b+1)x-6y=a+b-1,有无数个解,则a/b=x-3y=22.小红和小新两人解方程组ax+5y=13,①小红一边做作业,一边看电视,不小4x-by=-2.②心把a给看错了,从而得到方程组的解为x=-3,y=-1.小新一边做数学

边吃零食,一走眼把b看错了,

已知a，b，c是直角三角形的三边，且c为斜边，h为斜边上的高，下列说法中正确的结论的个数是（）①a，b，c能组成三角形；②c+h，a+b，h能组成直角三角形；③a2，b2，c2能组成一个三角其他

三图所示，一个教学用的直角三角板的边长分别为a、b、c，被沿两直角边的细绳A、B悬吊在天花板上，且斜边c恰好平行天花板，过直角的竖直线为M9．设A、B两绳对三角形薄板的拉力分别为4a 物理

板的重心在MN线上B．薄板的

如图所示，一个教学用的直角三角板的边长分别为a、b、c，被沿两直角边的细绳A、B悬吊在天花板上，且斜边c恰好平行天花板，过直角的竖直线为MN．设A、B两绳对三角形薄板的拉力分别为Fa 物理

薄板的重心不在MN线上B.

如图，在平面直角坐标系中，四边形OABC为矩形，点A、B的坐标分别为（12，0）、（12，6），直线y＝－x＋b与y轴交于点P，与边OA交于点D，与边BC交于点E．小题1:若直线y＝－x＋b平分矩形数学

x＋b绕点P顺时针旋转时

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