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(2013·高考重庆卷)依照下面的示例，自选两种自然风景，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得裂开了嘴，嬉闹在语文

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依照下面的事例，另选两种自然景物，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。（6分）例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得咧开了嘴，嬉闹在明媚的阳语文

18至19世纪，欧美作家写下了大批反映和描写“自然”的诗歌和其他文学作品。他们擅长运用比喻、拟人化等修辞手法宣传其主张，如“地球是人类的母亲”，“动物都是人的朋友”等等，“ 历史

。”这些作品主要表达（　　）

济南的冬天课文中多处运用了你认得修辞手法.拟人,就是把物当做人来写,赋予物以人的动作行为或思想感情如“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你语文

,有山有水,全在天底下晒着阳

下列对句子所运用的修辞手法说法错误的一项是A.我舍不得你；我怎舍得你呢？拟人、反问B.仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般鲜润呀。比喻C.在我离开的时候，便是它恢复自由的其他

住条件的需要。排比

下列对句子所运用的修辞手法说法错误的一项是A.我舍不得你；我怎舍得你呢?拟人、反问B.仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般鲜润呀.比喻C.在我离开的时候,便是它恢复自由的时候. 语文

住条件的需要.排比

选择下列句子运用的修辞手法。A．拟人B．比喻C．设问D．反问（1）从巍峨峻拔的高原走来，／我是冰山上的一朵雪莲。（）（2）先驱者的热血复苏了千年冻土，语文

将由谁来焊接？是中华的少年。

结合语境，对以下句子中划线部分理解正确的一项是（）A.桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿．（朱自清《春》）理这句话运用拟人手法，生动地写出了桃花语文

隔了一层可悲的厚障壁了．（鲁

对下列语句分析不正确的一项是A.“全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。”这里运用拟人手法，形象地表现了济南恬静、明丽、温暖的特点。B.“那点薄雪好像忽其他

一道儿暗黄，给山们穿上一件带

对《再别康桥》运用的表现手法解释不恰当的一项是（）A.诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围，水草、柔波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人静默的心境．B.诗人运用比喻、拟人、借代语文

的深情融进了悄悄别离时那富有

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