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长城与运河在每节的末尾,作者采用了什么的修辞手法,抒发了作者的爱国情感,颂扬了什么? 语文

《“神舟”六号巡天归来记》问题1：第一段中“北京航天城一夜无眠”的主要原因是什么?题问2.“飞船轨道舱与返回推进舱默默告别,悄然离开原轨道游弋而去”一句运用何种修辞手法?这样语文

春有菠菜、莴笋,夏有黄瓜、茄子,秋有辣椒、南瓜,冬有萝卜、白菜.运用了什么修辞手法. 其他

下列语句运用了什么修辞手法？有怎样的表达作用？(1)再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。(2)你倘若问一个燕园中人，决不会有任何人注意语文

那些小山太秀气中秀气的含义是什么?这句运用了什么修辞手法?表达了什么思想感情? 语文

济南的冬天里济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!运用了什么修辞手法,表达的效果语文

扩写句子展开想象,运用比喻、排比等修辞手法把下面一句话加以扩写.迈出青春的第一步语文

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自选一位历史名人，写一段赞誉性文字，要求内容符合人物特点，语言有文采，至少运用两种修辞手法。可以从下面提供的人物中选取，也可自己另选。如：司马迁、屈原、孔子、曹操语文

，灿烂了整个盛唐星空。他飘逸

高中语文教材中许多作者或人物，常常会引发我们的思考，成为我们的精神坐标。请仿照例句，写两句话。要求：①句式一致，②至少运用—种修辞手法，③体现人物的精神特点。（6分语文

自选一位你记忆最深刻的课文中的人物或课文作者写一段评论，要求内容要符合人物特点，至少运用一种修辞手法，文句表达不拘泥于示例。(不超过80个字)示例：一代书圣王羲之狼毫一语文

正了解什么是书法，他让世界了

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