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写大自然的美景的诗句有哪些?要是诗句,还要说出它的作者与作者的朝代。
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请帮我找一首既有修辞手法,又运用反衬手法,还包含作者感情的词,一定要词哦,不要诗.
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谈生命题目:怎样理解“不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳”另外还有两个问题:1.阅读第二自然段,说一说一棵小树经历了哪几种生命状态?2.作者说“在快乐中我们要感谢生命,
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达·芬奇的代表作是什么?还有一些其他著名画家的代表作?达·芬奇的代表作,和一些其他作家的代表作,但是不要凡·高和张择端的代表作,回答时,要说明清楚,还有作者的国籍也要,答案要求有
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根据所学课文,体会作者表达的思想感情1,“我要那个大花脸”--冯骥才《花脸》2,田螺不但活着,而且还是那样有意思哩!--宗介华《奇妙的田螺》
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我是去年9月接手的.班上的作文很差,大概20个学生不会写作文,连一句完整的话都不会写.更有胜者拼音也不会拼.另外还有20个左右写的还是小学二年级的作文,缺乏开阔的想象,感觉只要离开了
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学生的作文见得人,但也经常出
求救帮下忙啊谢谢了《应用写作》第06章在线测试1、一篇好的文章,是经过作者精心修改出来.正确错误2、学习写作不仅要从优秀的文章中汲取有价值的东西,还可以病文或一些作家的未
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4、版面空白留得越大,读者在
关于春,夏,秋,冬的诗句(最多四句)还要有诗歌题目,作者,名句.
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所有的古诗,按顺序排好,急用!要分类排,还要写古诗名,作者和朝代.
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六年级下册语文第五单元作文集怎么写?只是要编者的话,200字左右还有后记也要
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