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下列划线成语使用不恰当的一项是（）（3分）A．于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。B．它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。C．
这一摞书
，是我
语文
便吃自己的大拇指，吃得 狼吞
下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是()(2分)A．于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。B．他讲起故事来栩栩如生，非常吸引人。C．
这一摞书
，是我第二个理想，想当一名
语文
下列加点成语使用不恰当的一项是（）（2分）A．于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。B．它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。C．
这一摞书
，是我的
语文
拇指，吃得狼吞虎咽，有滋有味
下列加粗成语使用不恰当的一项是[]A、于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。B、它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。C、
这一摞书
，是我的第二
语文
便吃自己的大拇指，吃得 狼吞
下列加点成语使用不恰当的一项是（）A.于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸B.它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜\underset为{\;人知的秘密C.
这一摞书
，是我的第二个理想，
语文
得狼吞虎咽，有滋有味
下列加粗成语使用不恰当的一项是：[]A、于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。B、它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。C、
这一摞书
，是我的第
语文
吃自己的大拇指，吃得 狼吞虎
有一摞书，平均分给4人、5人、6人都剩下3本，这摞书最少有本．
数学
有一摞书，平均分给4人、5人、6人都剩下3本，这摞书最少有本．
数学
小红的书桌上放了—摞书,数学书上面有2本,数学书下面有3本.这摞书一共有几本?
数学
一本书学术的厚度大约是5分之8厘米,如果20本这样的书摞在一起,那它的厚度是
数学
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