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若一个几何体的正视图和侧视图都是等腰梯形，俯视图是两个同心圆，则这个几何体可能是（）A．圆柱B．圆锥C．圆台D．棱台数学

顾琪在学习了《展开与折叠》这一课后，明白了很多几何体都能展开成平面图形．于是她在家用剪刀展开了一个长方体纸盒，可是一不小心多剪了一条棱，把纸盒剪成了两部分，即图中的① 数学

到①上去，而且经过折叠以后，

一个几何体的主视图，左视图和俯视图如图．主视图俯视图左视图请想一想这是一个什么样的几何体？有可能请画一个草图表示．数学

一个几何体的主视图，左视图，俯视图都是正方形，那么这个几何体可能是（）A．长方体B．正方体C．棱锥D．六棱柱其他

（2013•齐齐哈尔）如图所示是由若干个完全相同的小正方体搭成的几何体的主视图和俯视图．则这个几何体可能是由个正方体搭成的．其他

已知一几何体的三视图如下，正视图和侧视图都是矩形，俯视图为正方形，在该几何体上任意选择4个顶点，它们可能是如下各种几何形体的4个顶点，这些几何形体是（写出所有正确结论的数学

形的四面体；④每个面都是等腰

三个正方体的棱长分别为2厘米、2厘米、5厘米，将它们粘在一起，可得到一个新的几何体．问：①怎样粘才能使得到的新几何体的表面积最小？（画图表示）②这个最小表面积是多少平方厘数学

用一个平面去截一个几何体，得到的截面是八边形，这个几何体可能是（）A.四棱柱B.五棱柱C.六棱锥D.七棱柱数学

catia 多截面实体的错误绘图时出现：“几何图形放样运算：引导线未与一个轮廓（或截面）相交.这也可能是由脊线的定义所致：通过平面正交于脊线来重新限定引导线之后,引导线不再与此数学

直观图中Y轴理解都知道Y轴线段长度只能画一半可是有点迷茫为啥就画一半人的视角看到的到底是什么?而画出来的又是什么?感觉这个问题对复杂几何体的分析特别重要请高手求解数学

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