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13-5=?,请问,你们的思维方式是怎么样的.做算术减法容易错误一:因为5+8=13,所以答案应该是8,这个思维过程是直接算出.二：步骤3和5相比,少2.这个是思维第一步10—2=8,这个是思维第二步.请问,您数学

13-5=?,请问,你们的思维方式是怎么样的.做算术减法容易错误方法一:因为5+8=13,所以答案应该是8,这个思维过程是逆运算.方法二：3和5相比,少2.这个是思维第一步10—2=8,这个是思维第二步.请问1 数学

程中,会几种方法交叉使用吗?

在括号里填上合适的数,是他在计算中即用到乘法分配律又用到加法结合律.7x3/5+7x1/4+（）x（）这答案有的人说是7x3/20,也有人说2/5,还有人说是3/4.不知道那个是对那个是错. 数学

一个学生在做两位数乘法时，把一个因数个位上的8错看成5，得到的结果是800，而正确的答案是896，这两个正确的因数分别是、．数学

2.小马虎在做一道减法题时,把被减数个位上的6错写成了9,把减数十分位上的9错写成了6,最后所得到的差是57.7,这题的正确答案应该是多少? 数学

求复变高手指教,以下的说法是否正确若f(z)在a的某个邻域内可导,则函数f(z)在a解析如a是函数f(z)的本性奇点,则limf(z)(z->a)一定不存在我觉得这两道都对,可是答案都说是错的,求指点>< 其他

（3-2x）/(x-3)+(2+kx)/(3-x)=-1无解,则k值为这是我们今天月考的一道题目。很多同学算的答案是-1，-5/3.可是都是错的.正确答案是1.5/3可是怎么会有两个答案呢？我算出来的是k不为-1，-5/3难道正因数学

空间向量求异面角大小是不是随便选哪个向量都可以?我不知道解题时该选区哪个向量来求,貌似去相反向量答案就错了啊.这是为什么?如求异面直线CM与MN成的角的大小,先建立空间直角坐标系, 数学

,为什么求出来的COS角度完

若一条直线平行于一个平面内的一条直线,则这个直线平行于这个平面?答案是错误. 数学

两圆相切,一个圆绕着另一个圆滚动,那么,当其内切与外切时,圆心复位时滚动的圈数是否相同1、请勿说,不同,因为这是错误的答案（反正我觉得他是错误的.你说他对我也听不进去.）2、请勿只数学

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