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二、情景分析题(共8分)10.中学生李明用摄像机捕捉了校园生活中的两组镜头：镜头一在小组合作学习中，鲁杰喋喋不休，还经常打断别人的发言。自习课上孟晓问鲁杰：“这道题怎么做其他

么难看的文具盒，扔垃圾堆里算

解释下面句中加粗的词语。这正是‘地灵人杰’，老天生人再不虚赋情性的。语文

解释下列划线的词语：⑴你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了揣摩：⑵宝玉笑道：“这正是‘人杰地灵’，老天生人再语文

　　　　　　　　

南宋诗人李清照《乌江》云“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”这首诗反映了（）A.宋词豪放派特点B.宋朝社会动荡局面C.作者的爱国情怀D.两宋民族矛盾尖锐历史

南宋诗人李清照《乌江》云“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”这首诗反映了A．宋词豪放派特点B．宋朝社会动荡局面C．作者的爱国情怀D．历史

齐鲁大地自古以来人杰地灵，山东历史的发展，折射出历史的变迁。阅读材料，回答问题。材料一（1）据材料一回答，图二与图一相比，古代对山东地区的管理发生了什么变化?这种变历史

较秦朝城市有什么变化？（2分

古往今来,文人墨客用许多形式表达自己的理想,书写伟大的抱负.如：李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,李清照的“生当作人杰,死亦为鬼雄”.你能从古诗中再找出几个这样的例子吗语文

读下列材料，回答问题：唐朝时期，书生张三出生于人杰地灵的A地（隋朝第二代皇帝多次乘龙舟来这里游玩，最后在这里被杀）．张三寒窗苦读十载，一日他从家乡出发，经运河到京城应试历史

为他做了一顿香喷喷的占城米饭

李清照曾这样赞美项羽“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”下列事件跟项羽有关的是（）A.大泽乡起义B.巨鹿之战C.城濮之战D.建立张楚政权历史

阅读下列材料：唐朝时，书生张三出生于人杰地灵的A地（隋朝第二代皇帝多次乘龙舟来这里游玩，最后在这里被杀），张三苦读诗书十载，一日他从家乡出，经运河到京城应试。在离船登岸历史

又经长途跋涉，终于来到京城C

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