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如图是一位发热病人体温变化统计图，请观察这幅图后回答问题．（1）一天测量了次体温，分别是每天的．（2）这位发热病人最高体温是℃，38.5℃以上为高烧，这位病人高烧其他

热，从______日____

辨析如图所示图文史料，结合所学知识回答问题：（1）图1是9世纪时日本人的书法作品。这幅作品反映了日本文化曾受到某国文化的影响。请问在公元7世纪时，日本受该国影响，进行了什么历史

此之外，还有什么主要传播方式

如图是2007年6月13日全国部分城市空气质量情况统计图．看图以后回答问题：（1）这是一幅统计图．从图中可知，当污染指数达到时，空气质量为“轻度污染”．（2）从图中你还知其他

7．阅读下面的图画，根据要求回答问题。（1）读了这幅图画，你从中获得怎样的启示？（2）给图画拟一个标题。（不超过6个字）语文

根据下面两幅图片回答问题：图一：顶戴花翎与自强求富图图二：新东北，业绩辉煌(1)上述图片分别反映了什么历史事件?(2)这两个历史事件分别对中国的工业化进程历史

根据下面两幅图片回答问题：图一：顶戴花翎与自强求富图图二：新东北，业绩辉煌(1)上述图片分别反映了什么历史事件?(2)这两历史

(3) 对比两幅图片，你得

如图是一幅竹节虫的形态图，请识图并回答问题．（1）竹节虫的形态像，这种现象叫做拟态．（2）竹节虫静止不动时，可以使用权不发现它，这对于维持的生存和的繁衍语文

读图说史阅读如图三幅图后，回答问题．（1）图1是第一次工业革命时期发明的交通工具．它的动力是什么？人们利用这一动力带动机器进行生产，标志着人类进入了什么时代？（2）图2是第历史

业革命中发明的两项交通工具．

阅读下列材料，回答问题：（5分）材料一如下两幅图均为朱宣威在1956年创作的速写作品《报喜》（1）这两幅作品报的什么喜事？它们的实质是什么？（2分）材料二1957—1966年，中历史

设的重大成就。——以上材料摘

如图，回答问题（1）上面两幅图片，涉及有哪些历史人物？(4分)（2）这些历史人物有很多成语和历史典故，请你写出两个出来（2分）（3）这些历史人物的事迹，给你的最重要启示历史

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