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历史漫画往往给人以深刻的启迪。阅读漫画左下图、右下图，回答1一2题。1．左漫画图中的文字部分是：“原谅我，同志，但这机会实在太诱人了。”对此幅漫画理解错误的历史

不侵犯条约》

如图这幅政治漫画（选自杰里•H•本特利夏继果《全球史读本》72页北京大学出版社2010年第一版）出现在20世纪初。根据你的判断，漫画反映的是（）A.英法矛盾B.法德矛盾C.美日历史

在1899年的河北、山东一带，这幅漫画宣传品《射猪斩羊图》广为流传，图中把借传教为名侵略中国的传教士比喻为猪羊，两边的对联是：“万箭射猪身，看妖历史

A ．有田同耕

欣赏漫画《一切正常》并联系文化生活的有关知识，回答下列问题：（1）这幅漫画反映了什么文化现象？产生这现象的原因是什么？（2）从国家角度分析应该努力创造怎样的文化氛围政治

观察漫画，回答问题。（1）请你为这两幅漫画设计一个恰当的标题。（2）漫画中的母亲和孩子各自履行了什么义务？政治

如图这幅漫画告诉我们（）A.应该树立正确的权利义务观B.享有权利应该先于履行义务C.权利是自己的，义务是他人的D.履行义务应该先于享有权利其他

假设你在某本杂志中“我爱读书”系列漫画里看到了下面这幅漫画。请在日记中描述这幅漫画，并谈谈你所受到的启迪。注意：1.字数要求：不少于120字。2.文中除了粽子可用汉语拼音英语

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9.请观察下面漫画，运用所学知识回答问题。(1)从漫画中，你对老师这一职业有哪些感悟？(2)最后一幅漫画中学生的行为对我们有什么启示？政治

甲、乙两幅漫画都叫“朋友”，仔细欣赏，然后任选其中一幅，说说画家想告诉我们什么．我选择的是漫画，这幅漫画形象地告诉我们．语文

1961年，丰子恺在江西吃到地方菜“鱼头鱼尾羮”后，创作了这幅漫画。下面有关画面相关信息的表述有误的一项是（3分）做事情要有始有终，不能半途而废。有志者事竟成，语文

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