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作者从哪两个方面介绍闻一多先生的“说”和“做”?这两方面体现了闻一多是怎样的人语文

像闻一多先生一样的名人有哪些他,是口的巨人.他,是行的高标这是作者对闻一多先生的评价.其实,古往今来有许多这样的人.请你列举你最熟悉的一个,并简要概括他的有关事迹坐等. 语文

判断下列句子的表达方式.做了再说,说了不做,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者方面语文

《闻一多先生的说和做》课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的？具体说说这些出是怎样起过渡作用的？;小语文

闻一多先生的说和做做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面—作为学者的方面,闻一多先生还有另外一个方面,—作为革命家的方面这两段在文章结构上有何作用, 语文

把这两个方面综合起来看,闻一多先生是个怎样的人? 其他

《闻一多先生的说和做》有句话怎么理解.深宵里的灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,漂白了的四壁说具体点通俗点不要这个答案换种说法语文

选段运用的主要表达方式是什么?这样写有什么好处?一小时内!闻一多先生还有另外一个方面——作为革命家的方面.这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了.作为争取民主的战士,青年语文

他向全国人民呼喊,叫人民起来

闻一多先生曾经说过：“人家是说了未必做，我是做了未必说。”这句话揭示了实现人生价值A．必须充分利用有利的社会条件B．要在自己的工作岗位上埋头苦干，发挥聪明才智政治

1.经过这次讲课,对大家启发很大.2.我们要为实现四个现代化.3.闻一多先生是大勇的革命烈士,1.经过这次讲课,对大家启发很大.2.我们要为实现四个现代化.3.闻一多先生是大勇的革命烈士,是热语文

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